近20年來，漢語作為第二語言的語法習(xí)得研究在研究內(nèi)容和方法上都取得了重大進(jìn)展，成果頗豐。本書分為上下兩編，上編為詞類習(xí)得研究，下編為句子成分習(xí)得研究。全書全面系統(tǒng)地展示了近20年漢語二語習(xí)得中詞類（名詞、動詞、形容詞、代詞、副詞、介詞、助詞和其他詞類）習(xí)得以及句子成分（主語、賓語、定語、狀語和補(bǔ)語）習(xí)得研究的成果，并對

本書根據(jù)《國際中文教師標(biāo)準(zhǔn)》和《國際中文教師證書考試大綱》以及公布的樣題及2021版真題等編寫，旨在幫助應(yīng)試者準(zhǔn)確了解考試形式、考試內(nèi)容和考查重點(diǎn)，是備考者最直觀、最高效和最便捷的學(xué)習(xí)材料。該系列選題是通用版試卷，分為面試篇和筆試篇兩冊。本選題為面試篇，共有四套模擬題，并為模擬題配套視頻課程結(jié)合題目，講解面試流程及各環(huán)

本書是魯健驥教授2014年以來學(xué)術(shù)成果的遴選集錦，主要討論對外漢語教學(xué)理念、教學(xué)法體系建設(shè)，以及對外漢語教學(xué)史的研究問題，旨在總結(jié)對外漢語教學(xué)事業(yè)自成立以來的經(jīng)驗(yàn)和不足，進(jìn)而提出有中國特色的、能統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)法體系。

《語法學(xué)習(xí)手冊》嚴(yán)格依據(jù)教育bu和國家語委聯(lián)合發(fā)布的《國際中文教育中文水平等級標(biāo)準(zhǔn)》附錄A（規(guī)范性）語法等級大綱（以下簡稱語法等級大綱）進(jìn)行編寫，是面向中文學(xué)習(xí)者的應(yīng)用型學(xué)習(xí)手冊。本書遵循以學(xué)習(xí)者為中心的教育理念，倡導(dǎo)語法自然習(xí)得�！墩Z法學(xué)習(xí)手冊》分初等、中等、高等三個分冊，分別對應(yīng)語法等級大綱初等、中等和高等的語法點(diǎn)

《漢字書寫手冊》依據(jù)《國際中文教育中文水平等級標(biāo)準(zhǔn)》的手寫漢字表進(jìn)行編寫，是面向中文學(xué)習(xí)者的實(shí)用型漢字學(xué)習(xí)、書寫、練習(xí)用書�！稘h字書寫手冊》遵循《標(biāo)準(zhǔn)》漢字認(rèn)讀與手寫適度分離、手寫漢字從少到多有序推進(jìn)的新路向，著意提升學(xué)習(xí)者的漢字書寫能力，提高其漢字學(xué)習(xí)效率，讓漢字學(xué)習(xí)更具針對性。 《漢字書寫手冊》分初等、中等、高等三

《國際中文教育中文水平等級標(biāo)準(zhǔn)·詞匯速記速練手冊》與《國際中文教育中文水平等級標(biāo)準(zhǔn)》深度捆綁，以《標(biāo)準(zhǔn)》的詞匯大綱為依據(jù)，分級編寫，本冊為二級分冊�！对~匯速記速練手冊》收錄《標(biāo)準(zhǔn)》詞匯表全部詞語，給出拼音、詞性、英文翻譯，以滿足中文學(xué)習(xí)者識記中文詞語、擴(kuò)大中文詞匯量的需要。另外給出典型搭配及例句，力求用法

本書根據(jù)應(yīng)用型大學(xué)的人才培養(yǎng)特點(diǎn)，從大學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)、文化素質(zhì)及語言應(yīng)用能力出發(fā)確定內(nèi)容，分為文學(xué)經(jīng)典編、傳統(tǒng)文化編和應(yīng)用寫作編三部分，充分發(fā)揮語文學(xué)科的人文性和基礎(chǔ)性特點(diǎn)，順應(yīng)人文科學(xué)與自然科學(xué)交叉滲透的趨勢，以期全面提高大學(xué)生,尤其是理工科大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

《漢語教材詞匯研究》是北京語言大學(xué)、中山大學(xué)周小兵教授主持的國家社科基金項(xiàng)目基于語料庫的漢語教材多角度研究(14BYY089)的成果。本書系統(tǒng)考察了三十多個國家和地區(qū)、十六種媒介語的上千冊漢語教材，對漢語教材的詞匯選取、難度、重現(xiàn)率、譯釋、多義詞和難詞處理、國別化適齡化等進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，基于語料庫，就詞語解釋、呈現(xiàn)、

國際中文教育理論與實(shí)踐是一套面向國際中文教育專業(yè)研究生和教研人員的專著型教材。本書為該系列的一本，共六章。從發(fā)展、現(xiàn)狀與對策，兩個漢語中介語語料庫的案例分析，標(biāo)注規(guī)范，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，軟件系統(tǒng)等方面對漢語中介語語料庫建設(shè)進(jìn)行了全面的研究和探討，并從學(xué)科宏觀角度對漢語中介語語料庫建設(shè)進(jìn)行了理性思考與總結(jié)，包括語料庫建設(shè)的根本目

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