《技能促進增長：英國國家技能戰(zhàn)略》匯編、翻譯了《技能促進增長：英國國家技能戰(zhàn)略》等7份英文報告，內容包括《21世紀的技能——實現(xiàn)英國的潛能》、《世界一流技能——英格蘭實施里奇技能報告》、《技能促進增長——國家技能戰(zhàn)略》、《技能投資戰(zhàn)略》、《國家技能戰(zhàn)略（2009）——平等影響評估》和《國家技能戰(zhàn)略——分析性文件》和《2

《全國中等職業(yè)學校公共素質教育系列教材：中職安全教育》的編寫，充分研究了國家最新頒布的關于中等職業(yè)學校教學改革文件的精神，從學校教學實際需要出發(fā)，匯聚多年從事職業(yè)教育教學研究的專家、教學管理人員和一線的特級教師、骨干教師的智慧，突出教材的操作性、實效性、趣味性、新穎性等特點。

《高職院校全方位育人機制研究與實踐》包括課題結題報告（代總結）；結題分報告；研究論文、制度措施。

這是一本寫給職業(yè)院校學生的通識類讀物，分知識篇、修養(yǎng)篇、實技篇，講述的都是職業(yè)院校學生走向工作崗位急需的知識、修養(yǎng)、技能。作者長期從事職業(yè)院校的通識課講座，深受學生歡迎。此書的出版，將開啟職業(yè)院校通識教育的新篇章。

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本書內容包括：中職教育實習的基本理論及現(xiàn)狀、實習的組織和實施、實習與職業(yè)能力和素質的培養(yǎng)、實習與就業(yè)的準備、實習與企業(yè)文化等共7章。

《以就業(yè)為導向職業(yè)教育課程和教材改革的研究與實踐（上冊）》是全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題“以就業(yè)為導向職業(yè)教育課程和教材改革的研究與實踐”的專題研究部分，內容涉及中等職業(yè)學校教學改革的現(xiàn)狀調查研究，職業(yè)教育教學改革要堅持以就業(yè)為導向研究，以就業(yè)為導向的課程結構與課程模式研究，德育課課程設置與教學內容研究，文化基礎課

《高職大學生就業(yè)指導》以高職院校就業(yè)指導經驗為基礎而編寫，從宏觀角度分析了大學生就業(yè)形勢、就業(yè)與素質培養(yǎng)、擇業(yè)心理及調適、職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于讀者系統(tǒng)把握就業(yè)的基本要素，為就業(yè)奠定扎實基礎。從微觀角度介紹了勞動法的相關規(guī)定，就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力、應聘與面試技巧，擇業(yè)觀念與技巧等方面的內容。《高職大學生就業(yè)指導》可以作為大

《高職大學生就業(yè)指導》以高職院校就業(yè)指導經驗為基礎而編寫，從宏觀角度分析了大學生就業(yè)形勢、就業(yè)與素質培養(yǎng)、擇業(yè)心理及調適、職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于讀者系統(tǒng)把握就業(yè)的基本要素，為就業(yè)奠定扎實基礎。從微觀角度介紹了勞動法的相關規(guī)定，就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力、應聘與面試技巧，擇業(yè)觀念與技巧等方面的內容�！陡呗毚髮W生就業(yè)指導》可以作為大

《職業(yè)學生崗前培訓教程（綜合素質能力訓練）》編寫的目的在于讓中職學生立足本專業(yè)學習的同時，全面提高綜合素質，增強職業(yè)適應能力和職業(yè)拓展能力，從而獲得較強的就業(yè)能力�！堵殬I(yè)學生崗前培訓教程（綜合素質能力訓練）》的內容包括四個模塊。第一模塊是寫作素質訓練，包括日常應用文、事務性應用文和個人寫作：第二模塊是口才能力訓練，包括