給孩子關(guān)愛與理解！給父母勇氣與力量! 讓孩子度過與眾不同的青春期！ 沒有失敗的孩子，只有失敗的教育!家庭環(huán)境的影響對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，薩索夫婦將專業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)智慧相結(jié)合，為父母和教育工作者提供了實(shí)際而有效的指導(dǎo)。書中分享的10個(gè)禮物包括:①尊重②空間③傾聽④坦誠(chéng)⑤責(zé)任⑥決心⑦認(rèn)同⑧和解⑨自由⑩榜樣。這10個(gè)禮物能夠增

父母愛子女是人之天性，然而愛從來不是一廂情愿的自以為是，教育更不是簡(jiǎn)單的我說你聽。真正的愛是春風(fēng)細(xì)雨，是尊重天性，要遵循發(fā)展心理學(xué)的規(guī)律并結(jié)合實(shí)際。真正的愛是溫柔接納，是深情包容，要傾聽孩子心靈的歌詠并報(bào)之以贊賞的笑容。不是所有的父母都會(huì)做父母，不是所有的愛都是雨露陽(yáng)光。給孩子真正需要的養(yǎng)分，而不是傾囊相授。愿意學(xué)習(xí)的

本書為上海市第二輪修志企業(yè)志書之一本，主要由序言、大事記、11個(gè)篇章所組成，記載了上海銀行的發(fā)展歷程，包括建立、發(fā)展、各分公司業(yè)務(wù)狀況、人員結(jié)構(gòu)、黨群關(guān)系等，史料充實(shí)，清晰、客觀地展示了該公司發(fā)展、變革歷程。

從兒童的生理與心理保健方面入手，通過作者在從醫(yī)十多年的積累的的一個(gè)個(gè)臨床經(jīng)驗(yàn)，用生動(dòng)形象的小故事與案例進(jìn)行分析，從家庭的環(huán)境、家長(zhǎng)的教育理念、模式及方式方法等因素，以及兒童心理的咨詢與家庭干預(yù)工作，全方位細(xì)致入微地闡述了如何幫助有不同心理問題的孩子和他們的家庭走出煩惱與困惑。

《英國(guó)媽媽的積極心理課》基于作者20多年來組織的媽媽交流會(huì)，通過對(duì)數(shù)百位新手媽媽的訪談，將數(shù)百位新手媽媽在備孕、孕期、分娩、哺乳、養(yǎng)育的不同階段中遇到的種種困惑與難題和讀者分享，旨在讓媽媽看到自己的價(jià)值與貢獻(xiàn)、每個(gè)孩子的特點(diǎn)、育兒方式的千差萬別，讓準(zhǔn)媽媽和新手媽媽們更加積極自豪地去應(yīng)對(duì)我們應(yīng)該扮演的新角色，幫助媽媽們輕

這本書以詼諧、幽默的語(yǔ)言，在從頭到尾的爆笑中，字里行間卻傳達(dá)出一個(gè)非凡的理念：養(yǎng)育孩子不僅要親密無間，更要保持距離，在心理上做到超然。 當(dāng)父母保持距離，作為一個(gè)旁觀者去觀察孩子和自己的時(shí)候，他們就可以在一個(gè)合適的高度上，變得冷靜和超然，迅速?gòu)呐c孩子的膠著狀態(tài)中跳出來，避免被孩子氣得發(fā)瘋，逼得撞墻，由一個(gè)大喊大叫的親歷

單親家庭不是破碎的家庭，單親家庭的孩子也不是注定會(huì)失敗和令人失望的，有了努力、愛和正面管教養(yǎng)育技能，單親父母?jìng)兙湍軌虬炎约旱暮⒆优囵B(yǎng)成有能力的、滿足的、成功的人，讓單親家庭成為平靜、安全、充滿愛的家，而單親父母自己也會(huì)成為一位更健康、平靜的父母以及一個(gè)更快樂的人。 《單親家庭的正面管教》是家庭教育暢銷書《正面管教》作者

本書嘗試用精細(xì)化指導(dǎo)并兼顧家長(zhǎng)層次，用探索菜單式的指導(dǎo)方式，促進(jìn)親子間的相互了解和加深親子間的感情，促進(jìn)孩子在自信心、抗挫力、溝通技能和學(xué)習(xí)興趣等諸方面協(xié)調(diào)發(fā)展，同時(shí)幫助家長(zhǎng)提升教育觀念和育兒的方法、技能，使孩子能健康、和諧地成長(zhǎng)，家庭幸福美滿。

0~6歲正是孩子情商建立的階段，《0～6歲，兒童情商培養(yǎng)正當(dāng)時(shí)》就是在這個(gè)時(shí)期幫助孩子建立良好性格。如果孩子在這時(shí)養(yǎng)成拖拉、粗心、記憶力不集中、害怕吃苦、沒有團(tuán)隊(duì)合作精神這些小毛病，不能及時(shí)處理就可能演變成更嚴(yán)重的問題�！�0～6歲，兒童情商培養(yǎng)正當(dāng)時(shí)》選取了大量經(jīng)典案例，以此為基礎(chǔ)，量身定制訓(xùn)練方法�！�0～6歲，兒童情

孩子愛看動(dòng)畫片？設(shè)法讓他過渡到文字閱讀。 孩子愛玩游戲？用書占據(jù)他的空閑時(shí)間。 孩子不會(huì)寫作？很可能是他閱讀量不足。 該不該指字閱讀…… 親子閱讀的方法與技巧，本書正提供。硅谷華裔媽媽、幼兒園園長(zhǎng)的49堂親子閱讀課，從早教閱讀、雙語(yǔ)閱讀、分級(jí)閱讀、學(xué)齡期閱讀等方面，為關(guān)心孩子閱讀力和思維力