本書共8個(gè)單元，分別是0-3歲嬰幼兒語言發(fā)展與教育概述，0-3歲嬰幼兒語言習(xí)得及發(fā)展理論，0-3歲不同階段嬰幼兒的語言發(fā)展特點(diǎn)，0-3歲嬰幼兒聽話活動與指導(dǎo)，0-3歲嬰幼兒說話活動與指導(dǎo)，0-3歲嬰幼兒早期閱讀活動與指導(dǎo)，0-3歲嬰幼兒語言發(fā)展障礙與矯治，0-3歲嬰幼兒語言發(fā)展評價(jià)。

呈現(xiàn)在讀者面前的，是徐雅萍老師領(lǐng)銜的上海市長寧區(qū)幼兒教育創(chuàng)新實(shí)踐研究團(tuán)隊(duì)，開展《幼兒教師識別幼兒健康領(lǐng)域發(fā)展脈絡(luò)》項(xiàng)目研究，堅(jiān)守初心，鍥而不舍，通過整整兩年堅(jiān)持不懈的探索，寫成的體現(xiàn)最新教育理念、展示最新教育實(shí)踐、凝聚最新教育智慧的著作。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)聚焦孩子教育中健康領(lǐng)域這一研究的洼地，并基于當(dāng)前教師對兒童健康領(lǐng)域發(fā)展脈絡(luò)

本專著主要闡述的“IPA”學(xué)生發(fā)展模式是指在在一定的兒童發(fā)展理論與學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)“充分發(fā)展兒童的全部潛力”，對學(xué)生成長過程有著基本作用的興趣(interest)、表現(xiàn)(performance)、能力(ability)三大要素的作用結(jié)構(gòu)與運(yùn)行的程序的系統(tǒng)作出的簡要表述，形成學(xué)生發(fā)展的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)和成長順序的范式本專著

本書為學(xué)前教育專業(yè)系列叢書之一。本書以學(xué)生為主體、理論為基礎(chǔ)、技能為重點(diǎn)、能力為主線，采用模塊化結(jié)構(gòu)編寫。全書共有理論、訓(xùn)練、創(chuàng)編、教學(xué)4個(gè)模塊共17章內(nèi)容。第一、第二章闡述舞蹈及幼兒舞蹈的基本理論知識，第三到第六章具體講解了芭蕾基訓(xùn)、古典身韻、民族民間舞以及幼兒舞蹈的實(shí)踐性訓(xùn)練；第七到第十一章介紹了幼兒自娛性舞蹈和表

本書是為滿足幼兒保育專業(yè)及相關(guān)專業(yè)教學(xué)的教材建設(shè)需要，也為了實(shí)現(xiàn)教材的理論知識與實(shí)踐工作相互聯(lián)系、相互對應(yīng)和相互結(jié)合而編寫。本書內(nèi)容包括嬰幼兒的生長發(fā)育、嬰幼兒的心理發(fā)展、嬰幼兒營養(yǎng)和喂養(yǎng)、嬰幼兒的保健和疾病預(yù)防、嬰幼兒家庭與早教教育機(jī)構(gòu)的教育、嬰幼兒的意外傷害與急救技術(shù)、早期教育機(jī)構(gòu)教師的職業(yè)道德。

本書從幼兒園自主游戲的角度出發(fā)，來闡述幼兒游戲的內(nèi)容，首先講述了幼兒游戲的基本知識、指導(dǎo)策略與變化機(jī)制；其次分析了幼兒園的不同游戲以及自主性；最后敘述了幼兒園游戲的角色與構(gòu)建以及開展的意義等內(nèi)容。

本書共設(shè)有四個(gè)章節(jié)，分別是：“課題研究”、“論文集萃”、“教學(xué)活動”、“創(chuàng)編精選”，是李道玲老師從教三十四年來的教育教學(xué)研究成果，她追尋傳統(tǒng)文化的教育從娃娃抓起，充分挖掘地方傳統(tǒng)文化課程資源的開發(fā)利用。立足本園實(shí)際，對挖掘、篩選適宜的地方傳統(tǒng)文化資源，構(gòu)建具有地方特色的園本課程進(jìn)行了持續(xù)探索，主持省、市級相關(guān)課題研究六

1-2、2-3、3-4、4-5、5-6歲每個(gè)年齡段一冊書，將學(xué)前兒童每年12個(gè)月的成長劃分為4個(gè)階段，每3個(gè)月為一個(gè)階段，按每個(gè)月4周，每周設(shè)計(jì)一節(jié)親子游戲活動的方案。方案由中國福利會托兒所的老師們根據(jù)每個(gè)年齡段孩子的發(fā)展特點(diǎn)、托幼機(jī)構(gòu)主題安排、季節(jié)和時(shí)令等進(jìn)行設(shè)計(jì)，兼顧孩子發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域。爸爸媽媽只要跟著方案，和孩子

本書內(nèi)容包括繪本理論、閱讀賞析及實(shí)踐應(yīng)用三部分內(nèi)容，共分上、中、下三編，有13個(gè)主題，分別為：上編“繪本基本理論概述”，系統(tǒng)闡述了繪本的相關(guān)理論知識，包括：繪本概述、繪本的價(jià)值、繪本的分類等內(nèi)容，這些理論知識是進(jìn)行繪本閱讀指導(dǎo)與教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐的基礎(chǔ)：中編“經(jīng)典繪本閱讀賞析”，從繪本閱讀賞析所需的了解背景、賞析畫面、賞讀文

本書主要包括了總論，目標(biāo)與教育內(nèi)容等有關(guān)方面的知識。介紹了快樂與發(fā)展課程的特點(diǎn)、快樂與發(fā)展課程的基本思想、各年齡班的主要活動方式等。