本書(shū)包含17個(gè)遠(yuǎn)程教育教育類教學(xué)案例的課程信息、主講教師信息、教學(xué)方案設(shè)計(jì)(教學(xué)目標(biāo)，學(xué)情分析，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程與方法，課程考核，特色創(chuàng)新，參考資料)。

北京市高等教育一直是為黨和國(guó)家培養(yǎng)人才的重要陣地，本書(shū)是由北京市教育委員會(huì)組織編寫(xiě)的、涵蓋了北京地區(qū)普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)改革的案例集，收集了北京高校一流課程的案例，從課程團(tuán)隊(duì)、課程目標(biāo)、課程建設(shè)、課程創(chuàng)新與應(yīng)用等方面對(duì)北京地區(qū)高等學(xué)校本科教育教學(xué)改革情況進(jìn)行了詳細(xì)介紹，系統(tǒng)地總結(jié)了過(guò)往成果和經(jīng)驗(yàn)，希冀這套案例集在展

本書(shū)內(nèi)容包括創(chuàng)新教育和創(chuàng)業(yè)教育兩部分。創(chuàng)新教育主要是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力，而創(chuàng)新能力的提升又必須從創(chuàng)新思維的培養(yǎng)入手。該書(shū)從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、打破思維定勢(shì)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新思維原理和創(chuàng)新技法、挖掘創(chuàng)新潛能等方面進(jìn)行介紹。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育是素質(zhì)教育的一部分，創(chuàng)業(yè)是一種能力，是可以學(xué)習(xí)和提高的，本書(shū)從歷史和邏輯統(tǒng)一的角度，按照創(chuàng)業(yè)

本書(shū)是教育部學(xué)生服務(wù)與素質(zhì)發(fā)展中心的“2021年就業(yè)創(chuàng)業(yè)特色教材”課題立項(xiàng)項(xiàng)目，是具有地方理工特點(diǎn)、民辦創(chuàng)業(yè)特色的校本教材。全書(shū)共分十章、兩個(gè)附錄，包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本概念、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)精神與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)與創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目書(shū)的設(shè)計(jì)與撰寫(xiě)、就業(yè)概述、求職簡(jiǎn)歷

本書(shū)主要講述高等教育教學(xué)理論與實(shí)踐方面的問(wèn)題。高等教育教學(xué)理論與實(shí)踐研究是一門(mén)研究高等教育領(lǐng)域中教學(xué)過(guò)程和方法的學(xué)科，旨在提高高等學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和效果。本書(shū)研究?jī)?nèi)容主要包括教學(xué)理論、教學(xué)模式、教學(xué)策略、評(píng)估與反饋等方面。文中明確了高等教育教學(xué)理論研究，關(guān)注教學(xué)的原則和方法。通過(guò)對(duì)教育理論的探索和分析尋找適合高等教育環(huán)境

《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷理論與實(shí)務(wù)》是一本經(jīng)濟(jì)管理類圖書(shū)。本書(shū)以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷策略為出發(fā)點(diǎn)，以“契機(jī)、市場(chǎng)、靈感”為立足點(diǎn)，詳細(xì)闡述了市場(chǎng)營(yíng)銷策略在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中的實(shí)際應(yīng)用。本書(shū)主要包括大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新理論、樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，并闡述了掌握創(chuàng)新方法、提升創(chuàng)新能力的營(yíng)銷策略。本書(shū)內(nèi)容豐富、形式

本書(shū)致力于對(duì)教育管理理論進(jìn)行系統(tǒng)性的梳理和闡述，同時(shí)積極展示教育管理實(shí)踐中的創(chuàng)新探索。在學(xué)科發(fā)展的視角下，本書(shū)深入探討了教育管理在宏觀領(lǐng)域的發(fā)展變革，包括教育管理目的、體制、職能等方面的演變，以及教育管理與經(jīng)濟(jì)、歷史文化之間的復(fù)雜互動(dòng)關(guān)系。此外，本書(shū)還緊密?chē)�繞當(dāng)代教育改革發(fā)展所面臨的關(guān)鍵性問(wèn)題與緊迫任務(wù)，對(duì)教育行政的理

本書(shū)以提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)為編寫(xiě)宗旨，以幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者解決創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的關(guān)鍵問(wèn)題為目標(biāo)，理論基礎(chǔ)突出，通俗易懂。體例格式清晰，強(qiáng)調(diào)新穎與實(shí)用；技能實(shí)訓(xùn)部分注重對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本書(shū)內(nèi)容包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目確立、創(chuàng)業(yè)資源整合與風(fēng)險(xiǎn)管理、市場(chǎng)調(diào)研與商業(yè)模式、商業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)與項(xiàng)目

本著作從高校人才流動(dòng)機(jī)制的建立及影響入手，分析了人才隊(duì)伍在“雙一流”建設(shè)中的作用，結(jié)合高校人才隊(duì)伍建設(shè)中存在的普遍問(wèn)題和我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建設(shè)背景，討論了我國(guó)西部高等教育發(fā)展歷程及邏輯和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下西部高校人才隊(duì)伍建設(shè)面臨的困境、原因以及人才選拔標(biāo)準(zhǔn)對(duì)西部高校人才隊(duì)伍建設(shè)的影響，為分析西部高校人才隊(duì)伍建設(shè)奠定相應(yīng)的理論

這是一部以精神力量融入為例、系統(tǒng)梳理高校思政課的專題設(shè)計(jì)與教學(xué)模式研究的學(xué)術(shù)專著。思想政治教育只有達(dá)到提升人們思想道德素質(zhì)的目的，人們才可以自覺(jué)地把理論應(yīng)用于實(shí)踐，將其轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，進(jìn)而為社會(huì)主義服務(wù)。思想政治實(shí)踐課是對(duì)思想政治課的一個(gè)延仲，要完成立德樹(shù)人這一任務(wù)，不僅需要理論的學(xué)習(xí)，更需要付諸于實(shí)踐。本書(shū)先從精神力