長期以來，由于金箔鍛造技藝專業(yè)性極強且學研成本均較高，金箔鍛造技藝文獻相關記載較少，古籍僅有《天工開物》和《繪事瑣言》，現(xiàn)代僅有《南京金箔》，本書的出版立意在于填補該領域研究的空白。本書從8個章節(jié)，詳細論述：金箔鍛造技術發(fā)展脈絡和分期，金箔及金片的應用情況，金箔探討研究藝術、文化、歷史等問題。核心在于全面記錄金箔鍛造的

《榮昌窯/中華文脈中國窯口系列叢書》主要介紹榮昌窯的來源與制作，在四川榮昌縣。清時為著名陶窯之一。由粗陶到細陶，以細陶為著，胎骨泥色分紅、白兩種，土質優(yōu)良；釉色有黃、綠、藍、白、黑、黃丹、朱砂等，以釉應用廣，以紅丹、錫配成的朱砂和以銅砂、黃丹、玻璃渣配成的西綠釉著名。建國后，榮昌陶器繼續(xù)發(fā)展。產品以日用陶為主，泡菜壇珠

在國家“實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程”，大力開展非物質文化遺產保護工作，“振興傳統(tǒng)工藝”的背景下，為改變當前手工藝繁榮背后存在的：從業(yè)者設計和制作能力整體水平不高；因藝術和技術質量問題導致工藝品積壓；因盲目發(fā)展導致部分行業(yè)產能嚴重過剩；與手工藝相關的各種展會貪大求全，缺少鮮明的價值取向和導向；……等諸多不利現(xiàn)狀，中

形象思維的延展：全媒體時代廣告創(chuàng)意探蠡

本教材共分為四篇：基礎篇、造型篇、色彩篇和賞析篇。其中，基礎篇包括侗族圖案造型的題材和侗族紋樣的構成兩部分內容，旨在讓學生學習了解侗族圖案文化背景；造型篇以侗族刺繡、織錦中的圖案為代表分析歸納侗族圖案結構，發(fā)現(xiàn)侗族圖案結構特點，總結侗族圖案變化方法，尋找侗族圖案的變化規(guī)律；色彩篇主要通過了解侗族圖案的色彩特征，結合五行

本書是高等教育出版社與達內時代科技集團（以下簡稱達內集團）聯(lián)合出品的新形態(tài)一體化設計類課程系列教材之一，本書作者系達內集團一線講師，具有多年項目設計及授課經驗。本書是以當今企業(yè)實際用人要求為導向，并總結近幾年國家應用型本科院校與示范性高職院校專業(yè)教學改革經驗和達內集團在IT培訓行業(yè)十多年的經驗編寫而成。

相信每位家長小時候都一定玩過折紙，如果可以把自己童年玩的折紙傳授給子女，亦是一種童年回憶的傳承。在電子化的年代，很多兒童從小便接觸電子產品，以致專注力下降，所以家長可以通過教他們折紙，訓練專注力及手眼協(xié)調，從小啟發(fā)他們的創(chuàng)作潛力。本書分為五章，包括折紙的基本知識；男孩篇；女孩篇；節(jié)日篇；故事篇。有別于一般手工書只重點教

本書是一本可以無師自通的POP學習用書，也是一本綜合性的POP教程圖書，對POP設計所涉及的字體、插圖、海報等全部內容都有容納。為了讀者更好地歸納自己的學習計劃和進度，作者將全部手繪POP需掌握的內容歸納成十五天的課程形式進行編寫，體例清晰，目標明確，便于讀者循序漸進。書的內容涵蓋了各種字體的書寫及裝飾、簡單易上手的插

人，是為情死，為情生的動物;詞與剪紙，都是為情死，為情生的藝術體裁。這剪紙與宋詞交織的24種人間至情，是我們中國人對人、對物、對世界、對自己的24種情感模式，亦是24段人情與物情的拾遺曾幾何時，我們對待竹子的感情，是殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼；曾幾何時，我們對待玉的感情，是夢中人似玉，覺來更憶腰如束；曾幾何時，我們

元散曲里有一種抹殺不掉的蕭條，若詩似春，生一切萬物；詞如夏，你儂我儂衣裳薄；曲則入秋，天地肅殺，水落石出，念白中有一種清醒明白，非要殘忍、直愣愣地戳破這人間泡影。24張勸人的方子，24個中國字，24首元曲，24張剪紙，24種人間苦楚生老病逝、愛恨離愁、歡喜傷悲、功名利祿、貧窮困頓、欲昧癡苦…&hellip