中國高等教育學研究的知識圖譜分析：基于期刊數(shù)據(jù)庫的考察

"《思想道德與法治自學輔導》緊扣2023年新版思政課教材《思想道德與法治》，突出自學特色和考試輔導功能，對教材內(nèi)容進行適當簡化、凝練，設(shè)計力求活潑、重難點突出，并增加適當?shù)耐卣官Y源和習題自測供學習者鞏固學習成果，培養(yǎng)廣大學習者的思想道德與法治素養(yǎng)，助力其成長為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。本書可作為高等

"《課程思政教學概論》是高等學校課程思政建設(shè)的一門重要課程，也是師范類專業(yè)學生學習的必備教材。本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，闡述了課程思政教學的地位和功能、教學內(nèi)容、教學原則和教學方法、教學設(shè)計、教學實施、教學評價以及教師的課程思政教學素養(yǎng)等內(nèi)容，力圖全方位總結(jié)課程思政的教學經(jīng)驗和方法策略，探索構(gòu)建課程

"本書是為我國普通高校開設(shè)的思想政治理論課實踐教學而編著的專門教材。教材圍繞實踐教學在高校思想政治理論課中的重要地位，高校思想政治理論課實踐教學體系的構(gòu)建，實踐教學的基本流程，課堂實踐教學形式舉要，課外實踐教學形式舉要，實踐教學的組織管理與保障體系，實踐教學考核評價機制建設(shè)七個方面進行了較系統(tǒng)的闡述。教材體現(xiàn)了新時代黨

"本書是高等職業(yè)院�！半p高”建設(shè)成果教材，是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書編寫以黨的二十大精神為引領(lǐng)，以鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為大背景，借鑒資源稀缺地域“雙創(chuàng)”成果和工作經(jīng)驗，引導學生了解創(chuàng)業(yè)、理解創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)、參與創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)新時代雙創(chuàng)型人才和技能型社會的大國工匠。本書從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力的目標出發(fā)，設(shè)計了適合高

本書精選川北醫(yī)學院大學生社會實踐優(yōu)秀成果，通過三下鄉(xiāng)、醫(yī)院見習、社會調(diào)查三部分，展現(xiàn)當代醫(yī)科院校大學生實踐報國的青春風采。

本書精選了18個教學案例，涵蓋7門生物及人文醫(yī)學課程，形成具有醫(yī)學特色、專業(yè)特點的課程思政案例指導。這些案例在教學過程中發(fā)揮了良好的育人功能，展示了不同學科專業(yè)實施課程思政的經(jīng)驗做法及教學內(nèi)容，其理念易于推廣使用，可以為廣大高校教師提供有益的借鑒和參考。

本書將創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的教學內(nèi)容融為一體，創(chuàng)新理論與創(chuàng)業(yè)實踐相結(jié)合，在內(nèi)容安排上以簡明、通俗、實用為原則，力求具有指導性、實用性和新穎性，主要包括放飛創(chuàng)業(yè)夢想、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、組建創(chuàng)業(yè)團隊、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機會、防范創(chuàng)業(yè)風險、整合創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)設(shè)商業(yè)模式、論證創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)辦新企業(yè)等。

本書詳細介紹了三峽大學自1923年成立至2000年合校前共77年的流轉(zhuǎn)歷史，追溯廊清了三峽大學合校前的辦學歷程及辦學貢獻等。具體內(nèi)容包括：武昌醫(yī)學專科學校的歷史沿革及遷校歷程(1923-1960)；5艱難奮進時期(1958-1977)；發(fā)展與創(chuàng)新(1978-1996)；從宜都師范學校到宜昌師范學校(1946-1958)

本書為了便于陳述這一時期的業(yè)績，根據(jù)其歷史發(fā)展的特點和標志性成果，將這一時期的辦學實踐劃分為三個篇章，即上篇“航程新啟(2000-2005年)”、中篇“中流擊楫(2006-2013年)”、下篇“砥礪奮進(2014-2022年)”。