《醫(yī)學物理實驗教程/高等醫(yī)學院校教材》是根據(jù)衛(wèi)生部頒發(fā)的《高等醫(yī)學院校醫(yī)用物理學教學大綱》和教育部高教司正在制定的“醫(yī)學類專業(yè)大學物理實驗課程教學改革基本要求”征求意見稿的基本要求，結(jié)合昆明醫(yī)科大學醫(yī)學物理實驗改革的實踐和今后醫(yī)學院校物理實驗教學改革的方向編寫而成�！夺t(yī)學物理實驗教程/高等醫(yī)學院校教材》共收入基礎(chǔ)性、綜

本教材針對高職高專中醫(yī)學、針灸推拿、中醫(yī)骨傷、康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標和基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)崗位需求，結(jié)合職業(yè)教育的理念和解剖學課程開設(shè)的特點，尊重教學實際和高職學生特點，遵循科學性、先進性，以必需、夠用、實用為原則，注重前后知識學習的連貫性，滿足高職高專教育短學制和培養(yǎng)高素質(zhì)實用性、技能型人才的需要。

視覺幫我們認清形狀、顏色，味覺幫我們品嘗到苦辣和酸甜，嗅覺幫我們分辨出花香、草香，聽覺幫我們聽見鳥鳴、流水和音樂，觸覺幫我們分辨柔軟、寒冷、刺痛……你了解自己的五官嗎？勒德雷編繪的《奇妙的感覺》將帶你去發(fā)現(xiàn)感知的秘密。

本書共分十一章，內(nèi)容包括緒論、醫(yī)學心理學的心理學基礎(chǔ)、心理發(fā)展與心理健康、心理診斷與心理測評、心理應(yīng)激、異常心理、身心疾病、患者心理、醫(yī)患關(guān)系、醫(yī)學心理咨詢、心理治療。本教材內(nèi)容體現(xiàn)高職高專醫(yī)學職業(yè)教育的特色，注重與醫(yī)學實踐相結(jié)合，重點突出心身相互作用的相關(guān)知識及對患者實施心理干預(yù)的技能，有利于學生把心理學的理論和方法

《病理學（第二版）/全國普通高等教育臨床醫(yī)學專業(yè)5+3“十三五”規(guī)劃教材》共分十七章，內(nèi)容包括細胞和組織的適應(yīng)與損傷、損傷的修復(fù)、局部血液循環(huán)障礙、炎癥、系統(tǒng)疾病、病理學常用技術(shù)的原理及應(yīng)用等�？晒┡R床醫(yī)學、預(yù)防醫(yī)學、口腔醫(yī)學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗學等專業(yè)用。

《生理學（第3版）/全國醫(yī)學高等�？平逃�“十三五”規(guī)劃教材》共分十三章，內(nèi)容包括細胞的基本功能、血液循環(huán)、能量代謝與體溫、尿的生成與排出、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌、生長發(fā)育與衰老等�？晒┳o理、臨床醫(yī)學、藥學、醫(yī)學檢驗、助產(chǎn)等專業(yè)用。

教材內(nèi)容包括緒論、運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)，供10章。注重基本理論、基本知識和基本技能訓練的基礎(chǔ)上，突出了思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性和適用性。采用言簡意賅、點到為止的簡潔描述，力求做到層次分明、重點突出、通俗易懂，滿足中醫(yī)藥高等教育事業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)的

本教材共15章，內(nèi)容包括：緒論，細胞膜與疾病，細胞基質(zhì)與疾病，內(nèi)膜系統(tǒng)及囊泡運輸與疾病，細胞骨架與疾病，線粒體與疾病，細胞核與疾病，染色體畸變與染色體病，基因突變與基因病，細胞的社會與疾病，細胞增殖、凋亡與腫瘤，細胞發(fā)育分化與先天畸形，免疫遺傳與免疫遺傳病，干細胞與表觀遺傳，細胞與疾病的診斷治療。本書編寫以細胞的結(jié)構(gòu)–

十年：以系統(tǒng)的眼光詮釋生命智慧

《病原生物學與免疫學（第2版）/全國醫(yī)藥類高職高專“十三五”規(guī)劃教材·臨床醫(yī)學類專業(yè)》計劃學時為76學時，其中理論64學時，實驗12學時。教材分為醫(yī)學微生物學、免疫學基礎(chǔ)、人體寄生蟲學三篇，共二十二章；在書末還列出了實驗指導和參考答案（僅給出了選擇題的答案）。每章前列出了“學習目標”，設(shè)置了解、熟悉和掌握三個層次，利于