本書是以高等教育出版社2023出版的《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課》為基本依據(jù)，緊緊圍繞教材內(nèi)容，在認(rèn)真研究課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上編寫而成。 本書在概念的表述、理論的闡釋、圖表的引用等方面力求做到表述清楚，同時(shí)取材廣泛，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、合理、完整，文字準(zhǔn)確、流暢，符合規(guī)范化要求，有助于學(xué)生了

本書是配合高等教育出版社2023年出版的《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》教材而編寫的學(xué)生輔導(dǎo)用書，旨在幫助學(xué)生全面、準(zhǔn)確地把握本課程的基本要求和主要內(nèi)容，便于學(xué)習(xí)鞏固已學(xué)的知識(shí)。本書內(nèi)容體系與教材相一致，具有針對(duì)性、實(shí)用性。本書在概念的表述、理論的闡釋、圖表的引用等方面力求做到表述清楚，同時(shí)取材廣泛，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、合理、完整

本教材共設(shè)10個(gè)項(xiàng)目，分別從創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、商業(yè)模式、經(jīng)營(yíng)管理、資金籌集、創(chuàng)業(yè)新風(fēng)口——短視頻、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)這10個(gè)方面詳細(xì)闡述了大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備過(guò)程中所應(yīng)掌握的知識(shí)和技能。本教材涵蓋范圍廣泛，體例編排新穎，理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用案例分析，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)融合，有助于大學(xué)生更加深刻地領(lǐng)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)

大學(xué)治理有效性的研究對(duì)于建立中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度具有重要意義。以往研究多是對(duì)治理進(jìn)行理想化的描述缺乏對(duì)治理過(guò)程和有效性的實(shí)證化分析。本書對(duì)大學(xué)內(nèi)部治理的有效性、治理中的角色扮演和二級(jí)學(xué)院治理有效性進(jìn)行了深入研究。首先，采用定量、訪談、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析和內(nèi)容分析等研究方法，對(duì)于大學(xué)治理的結(jié)構(gòu)、過(guò)程和有效性進(jìn)行了系統(tǒng)的實(shí)證分析

本書系統(tǒng)闡釋了西部高校服務(wù)“一帶一路”倡議的客觀狀況，深入分析了西部高校服務(wù)“一帶一路”倡議的內(nèi)部條件和外部環(huán)境。構(gòu)建了評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和量化模型，綜合評(píng)價(jià)了“一帶一路”倡議背景下西部高校的發(fā)展水平，全面展現(xiàn)了西部高校服務(wù)“一帶一路”倡議能力不足的多維表現(xiàn)和深度根源。在此基礎(chǔ)上，分別從政府、高校、社會(huì)三維度出發(fā)，提出了“三

本書以檔案史料、民國(guó)期刊史料、回憶性史料、口述史料等為基礎(chǔ)，梳理了抗戰(zhàn)期間國(guó)立西安臨時(shí)大學(xué)、國(guó)立西北聯(lián)合大學(xué)及國(guó)立西北大學(xué)、國(guó)立西北師范學(xué)院、國(guó)立西北工學(xué)院、國(guó)立西北農(nóng)學(xué)院、國(guó)立西北醫(yī)學(xué)院等在西北艱苦辦學(xué)的歷程，展現(xiàn)了它們不畏艱難、苦中作樂(lè)、為國(guó)育才、服務(wù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的精神與胸懷，勾勒了這些高校師生的教學(xué)、科研、日常生活風(fēng)

全書分總論、思想政治理論課的性質(zhì)和任務(wù)、思想政治理論課教學(xué)的基本要求和規(guī)律、思想政治理論課的教學(xué)理念和方法、思想政治理論課研究的主要問(wèn)題、思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估等六個(gè)專題對(duì)思想政治理論課進(jìn)行了深入的研究。思想政治理論課教學(xué)與研究是馬克思主義理論博士研究生核心課程，同時(shí)也是該專業(yè)博碩士研究生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課

作者在本書中，就如何選擇大學(xué)，以及如何在整個(gè)高等教育生涯中做好重要決策，展開詳細(xì)論述。本書通過(guò)最新調(diào)研數(shù)據(jù)，向讀者說(shuō)明學(xué)生是如何成長(zhǎng)的，并在書中介紹了美國(guó)各地的大學(xué)為促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活而設(shè)計(jì)的成功項(xiàng)目。本書包含大量的真實(shí)案例分析，實(shí)用的評(píng)估準(zhǔn)則，幫助讀者從入學(xué)前和入學(xué)后的不同時(shí)段，給予科學(xué)指導(dǎo)。本書適合亟待留學(xué)的準(zhǔn)大

雙一流建設(shè)是國(guó)家在高等教育領(lǐng)域的重要戰(zhàn)略舉措，-流大學(xué)建設(shè)有賴于-流學(xué)科建設(shè)，因此要把大學(xué)發(fā)展的基點(diǎn)落到學(xué)科建設(shè)上來(lái)，致力于探索適合中國(guó)國(guó)情的大學(xué)學(xué)科發(fā)展模式。習(xí)近平總書記也多次強(qiáng)調(diào)我國(guó)必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實(shí)辦好中國(guó)特色社會(huì)主義高校。本書主要采用文獻(xiàn)研究法、案例研究法和比較研究法，立足文化視角，從文化三層次

珠三角區(qū)域毗鄰港澳的地域優(yōu)勢(shì)，在創(chuàng)業(yè)教育的行動(dòng)措施和國(guó)際影響等方面具有典型意義。本書通過(guò)對(duì)相關(guān)高校進(jìn)行實(shí)證調(diào)查研究，歸納創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制運(yùn)行的影響因素和作用效果。同時(shí)，結(jié)合管理學(xué)科、法律學(xué)科、理工科等學(xué)科創(chuàng)業(yè)教育案例，探討其將創(chuàng)業(yè)教育嵌入到學(xué)科專業(yè)建設(shè)和學(xué)術(shù)科研規(guī)劃的具體過(guò)程和操作辦法，總結(jié)珠三角區(qū)域高校創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)的