本書是一本可以直接背誦的新傳考研知識點手冊,適用于新聞傳播學(xué)考研的考生。本書在編寫過程中分別參考了新聞學(xué)和傳播學(xué)的多本主流教材,選取主流院校的核心考點,并參照當(dāng)前熱點前沿論文編寫,其中新聞學(xué)篇整合了部分章節(jié),并增加了“新聞研究經(jīng)典理論和前沿”,傳播學(xué)篇在傳播學(xué)基礎(chǔ)基本概念、傳播模式、類型和功能兩章的基礎(chǔ)上,以傳播研究的

本書聚焦新型主流媒體建設(shè)中新聞視聽的移動社會化傳播變革實踐，把握守正創(chuàng)新的原則，厘清變與不變的總體規(guī)律和創(chuàng)新要義。把視聽傳播置于移動互聯(lián)網(wǎng)這一技術(shù)創(chuàng)新語境下，融入我國媒體融合戰(zhàn)略背景，在中國媒體實踐中探討視聽傳播的創(chuàng)新變革。本書在理論批判、實證分析、個案研究、走訪調(diào)研的基礎(chǔ)上形成研究成果，為我國建設(shè)全媒體傳播體系，做強

萬物以形相生，電子文件與電子證據(jù)間便存在相生相成關(guān)系，二者從z基礎(chǔ)的概念、屬性到gao階位的制度、規(guī)則、理論，均可實現(xiàn)有效對接。本書以電子證據(jù)規(guī)則為視角，致力于搭建起證據(jù)法學(xué)領(lǐng)域與電子文件管理領(lǐng)域溝通的橋梁，實現(xiàn)跨一級學(xué)科的融合創(chuàng)新。時代是思想之母，法依時而定，世異則事異，事異則備變。本書特別注意到大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等新興

本書共收錄了2022年全國科技傳播高峰論壇發(fā)表的優(yōu)秀學(xué)術(shù)論近20篇,主要內(nèi)容從講好科學(xué)家故事,弘揚科學(xué)家精神,到國家重要科普基地科技館的實踐,再到新時代科學(xué)傳播專業(yè)建設(shè);從對科學(xué)精神的理解到科學(xué)傳播的困境;從科幻教育在基礎(chǔ)教育中的應(yīng)用到可視化教學(xué)模式及項目式學(xué)習(xí)課程,多方面對科學(xué)傳播與科學(xué)教育主題進行了闡述,旨在推進科

本書整合語用學(xué)、修辭學(xué)與話語研究的視角，具有明顯的跨學(xué)科特點與現(xiàn)實關(guān)切的問題意識。本書的微博輿情話語指向微博公共事件話語，考察微博公共事件中政府、媒體以及微博用戶的語言使用，進而探究政府形象與國家身份的話語建構(gòu)，并進一步從政務(wù)語言能力建設(shè)視角為提升政務(wù)微博語言使用與話語表述策略、為構(gòu)建善治善政的政府形象提供建議與啟示。

本書從體驗的視角探討用戶的心理、認(rèn)知以及行為之間的動態(tài)演化,為網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)領(lǐng)域信息技術(shù)采納行為研究提供新的思路,并使研究視角關(guān)注到用戶與網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)從接觸、使用到反饋的整個過程,跟蹤用戶采納行為,從用戶體驗視角對采納行為進行深入的分析和討論。注重把握用戶體驗與技術(shù)采納行為的交叉領(lǐng)域,以此促進網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)從設(shè)計、開發(fā)與用

本書是一部研究文獻檢索與信息素養(yǎng)教育的理論與實踐的著作。本書在網(wǎng)絡(luò)信息時代的背景下，根據(jù)社會的發(fā)展對人們信息素養(yǎng)的要求，從文獻檢索與信息素養(yǎng)的概念等問題入手，探討與信息素養(yǎng)相關(guān)的問題，闡述和分析了文獻檢索與信息素養(yǎng)教育的基本知識、基本理論與方法和實踐；對中外文獻數(shù)據(jù)庫進行分析比較，根據(jù)文獻的類型，介紹中外具有代表性的文

周作人（1885-1967）是現(xiàn)代著名的散文家、翻譯家、文學(xué)理論家，也是新文化運動的代表人物之一。以往關(guān)于周作人的研究，多集中于他的文學(xué)、翻譯、民俗等方面的思想與成就。對于他的藏書，系統(tǒng)了解的人寥寥無幾，所以這方面的研究成果并不多，遑論藏書中的題記。周作人藏書中的題記對于研究他的生平與思想不無幫助，也必將為周作人研究提

本書中講述了安宅收藏中眾多不為人知的有趣的故事。并在書的下半部分，整理公布了安宅收藏中的幾十件精華藏品，由大阪市立東洋陶瓷美術(shù)館授權(quán)使用著名攝影師六田知弘拍攝的高清圖片。

本書聚焦大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)。首先，引導(dǎo)學(xué)生了解就業(yè)形勢和政策，合理客觀定位自我，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備；其次，建議學(xué)生珍惜難得的崗位選擇機會，盡量做到“愛一行，干一行”，并從多渠道獲得就業(yè)機會；再次，在具體求職面試的環(huán)節(jié)，提示學(xué)生應(yīng)提前準(zhǔn)備的事項、面試的知識和技巧，并進行多項模擬面試和自我演練，以幫助其找到心儀的工作崗位；最后，