本書是一套面向小學生的世界經(jīng)典文學閱讀指南,全2冊,分別是《小學生看世界名著有這些作品!》和《小學生看世界名著有這些作家和人物!》。套書對古今中外的經(jīng)典兒童文學名著及名家、出場角色進行了全新的梳理和角度新穎的解讀。其中,《小學生看世界名著有這些作品!》用文字導讀加漫畫圖解的形式,從創(chuàng)作背景、故事梗概、作者介紹、重點情節(jié)

本書面向小學生群體,對世界文學名家、出場人物進行了全新的梳理和角度新穎的解讀。《小學生看世界名著有這些作家和人物!》從人生經(jīng)歷、創(chuàng)作生涯、人物性格、趣聞軼事等角度生動再現(xiàn)了安徒生、法布爾、圣埃克蘇佩里等名家與眾不同的人生。除了扎實的文字導讀,書中用了許多輕松活潑的內(nèi)容板塊,比如“通過名言警句看世界名家”“主人公幸福指數(shù)

本書面向小學生群體,對古今中外的經(jīng)典文學名著進行了全新的梳理和角度新穎的解讀�！缎�學生看世界名著有這些作品!》用文字導讀加漫畫圖解的形式,從創(chuàng)作背景、故事梗概、作者介紹、重點情節(jié)等角度介紹了《堂吉訶德》《西頓動物記》《銀河鐵道之夜》《海底兩萬里》等多部古今東西的世界名著。除了扎實的文字導讀,書中用了許多輕松活潑的內(nèi)容板

西方當代戲劇指20世紀后半期的西方戲劇。除了荒誕派戲劇之外，人們通常用較為寬泛的后現(xiàn)代戲劇和新現(xiàn)實主義戲劇的概念概括這一時期的戲劇特點。盡管很難細分出更多的流派，但不難發(fā)現(xiàn)這一時期的劇作家們共同關心的性別、族裔、生態(tài)、科技倫理等議題。本書正是基于此選出了當代有代表性的戲劇作品，從美國劇作家田納西·威廉斯的《欲望號街車》

本書內(nèi)容包括：鏡子，或時間之夢、水是一場嬗變的火、湖畔讀詩、學詩偶記、海飛的諜戰(zhàn)小說及“自我戲劇化”處理、1949年上海世相百態(tài)的重建、《昆侖�！罚荷礁吆ｉ�，心之所向、一針一線，縫出人生的困窘和希冀、小說的側顏等。

內(nèi)容簡介：本書為江曉原教授近年所著的有關科幻作品的評論集，作者在評論中強調(diào)了科幻作品的思想性，通過深入挖掘作品對科學的反思，突顯出那些優(yōu)秀科幻作品蘊含的思想價值。本書共收錄43篇文章，內(nèi)容包括對著名科幻作品的深度分析、作者為中外著名科幻作品寫的序言、對一些科幻影視作品和科幻小說的評論，還特意收入了幾篇批評性質(zhì)的評論，包

四位詩人，四篇詩歌，四段創(chuàng)作之路。本書中，詩歌評論家文德勒從彌爾頓、濟慈、艾略特和普拉斯的詩中分別選擇了一首具有突破性的詩歌，通過文本細讀分析其結構、意象和格律，她指出這些詩歌如何標志著每位詩人掌握了一種自成一體的聲音。明確和細致地分析四首詩歌會吸引普通讀者，而廣博的學識和獨到的闡述也會吸引富有經(jīng)驗的詩歌讀者。全書篇幅

本書列舉了有關猶太人流亡上海的各類文學作品(自傳、回憶錄、自傳體文學、日記、信件、散文、詩歌和小說等),展現(xiàn)了該歷史事件的文學記憶史。引言概述了“猶太人流亡上�！蔽膶W的記憶文化的“多元媒介性”和“交融文化性”,以及法國歷史學家諾拉的“記憶場”概念。第一、二、三部分探討了“猶太人流亡上海”文學的記憶文化中的三大記憶場:記

本書是福斯特備受歡迎的文論集,是了解小說藝術奧秘,從事小說寫作、文學批評與賞析者的必讀經(jīng)典�！队《戎�旅》后,福斯特就將重心轉向了講學與文學評論。1927年他應邀到劍橋大學開設講座,一系列演講成為《小說面面觀》的基礎。全書共分九章,涉及小說的七個層面,故事、人物、情節(jié)、幻想、預言、模式、節(jié)奏,福斯特以翔實的論據(jù)、廣博的征

本書重點梳理20世紀80年代以來海外華文文學中不同作家，在移動中呈現(xiàn)的多樣書寫形態(tài)與主題表達，即海外華文文學因果母題、家國與個人敘事、代際倫理中的母女、移動與空間的雕刻、未來科幻與人類的存在等，闡述了與時代有同構關系的人物形象，在性別困境中的女性自我想象與意義建構，倫理縫隙中的存在與反抗的介質(zhì)，以及移動之后在母體與變體