這是一本探討傳統(tǒng)民族音樂(lè)在互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)中如何發(fā)展新的傳承模式的作品。本書(shū)從傳統(tǒng)民族音樂(lè)文化傳承的基本理論出發(fā)，對(duì)民族音樂(lè)文化的基本內(nèi)涵、特征及價(jià)值功能進(jìn)行了較為詳盡地闡述，并系統(tǒng)歸納了當(dāng)前民族音樂(lè)文化傳承的主要模式。隨后，緊貼時(shí)代發(fā)展潮流，深入研究互聯(lián)網(wǎng)音樂(lè)的發(fā)展趨勢(shì)、傳播途徑及產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，以尋求傳統(tǒng)民族音樂(lè)傳承發(fā)展與

本書(shū)是一部關(guān)于音樂(lè)教學(xué)的藝術(shù)與科學(xué)：從理論到實(shí)踐的專著。音樂(lè)教學(xué)作為一門(mén)融合藝術(shù)與科學(xué)的學(xué)科，既需要教育者具備深厚的音樂(lè)理論知識(shí)，又要求其在實(shí)踐中發(fā)揮創(chuàng)造性和藝術(shù)性。鑒于此，本書(shū)深入探究音樂(lè)教學(xué)的理論體系、音樂(lè)教學(xué)的藝術(shù)探究、音樂(lè)教學(xué)的科學(xué)設(shè)計(jì)、音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐的多元路徑，將理論與實(shí)踐相互融合，從而幫助音樂(lè)教育者更好地理解

本書(shū)稿將當(dāng)代瑞典斯德哥爾摩民間音樂(lè)的存在方式作為研究對(duì)象，以筆者在斯德哥爾摩進(jìn)行實(shí)地考察所獲得的第一手資料作為寫(xiě)作基礎(chǔ)，分別從融入專業(yè)教育環(huán)境的民間音樂(lè)、博物館式保存模式下的民間音樂(lè)、民間樂(lè)隊(duì)創(chuàng)作風(fēng)格的多樣化特征、傳統(tǒng)儀式中的民間音樂(lè)四個(gè)維度展開(kāi)研究，探尋民間音樂(lè)在不同城市場(chǎng)域中的存在方式。全文共分四章。第一章從民間音

在《嘻哈美國(guó)》中，美國(guó)黑人流行文化的編年史家、作家、資深記者尼爾森?喬治探討嘻哈美學(xué)的形成、發(fā)展、變化以及對(duì)美國(guó)和世界的影響，為我們呈現(xiàn)了hip-hop的立體圖景。從20世紀(jì)70年代初現(xiàn)于紐約及其周邊地區(qū)，到成為一種活躍在電影、時(shí)裝、廣告與運(yùn)動(dòng)各領(lǐng)域里的文化力量，嘻哈文化的影響力滲透到了全球。作者追溯嘻哈文化的起源，探

魏晉南北朝時(shí)期佛教音樂(lè)審美要求不得聽(tīng)聞音樂(lè)，音樂(lè)感知應(yīng)向內(nèi)獲取，用已有的儒道音樂(lè)精神去理解佛教音樂(lè)，等等，都是由生命之“有”的感知延展到音樂(lè)審美領(lǐng)域里的思想。這影響了早期的梵唄創(chuàng)作風(fēng)格，如“清通深亮，遠(yuǎn)谷流響”。兩晉時(shí)期佛教音樂(lè)的“無(wú)”之審美，受“涅槃”影響，建立在現(xiàn)世音樂(lè)之上，反對(duì)人因音樂(lè)產(chǎn)生情感依賴，卻未否認(rèn)音樂(lè)的

本書(shū)根據(jù)《高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)綱要》的要求，遵循大學(xué)生的審美認(rèn)知規(guī)律，從大學(xué)生的審美需求出發(fā)，緊密聯(lián)系他們的生活經(jīng)驗(yàn)組織內(nèi)容。書(shū)稿分為上下兩篇，系統(tǒng)介紹中國(guó)音樂(lè)作品和西方音樂(lè)作品，同時(shí)設(shè)計(jì)“音樂(lè)印象”“薪火相傳”“音樂(lè)故事”等欄目，深入挖掘了音樂(lè)的美學(xué)內(nèi)涵和價(jià)值，拓展大學(xué)生的音樂(lè)視野，引導(dǎo)大學(xué)生感受音樂(lè)之美、表達(dá)音

本教材是根據(jù)目前大學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)狀況，針對(duì)高職高專教育教學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，在廣泛征求教師、學(xué)生意見(jiàn)基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成的。本教材主要包括：音樂(lè)鑒賞基礎(chǔ)、如何鑒賞音樂(lè)、中國(guó)音樂(lè)發(fā)展史、民歌、曲藝藝術(shù)、戲曲音樂(lè)、歌劇、音樂(lè)劇、舞劇音樂(lè)、合唱指揮。選材更加注重通俗性、典型性和趣味性。本教材通過(guò)對(duì)各類音樂(lè)作品的分析，使學(xué)生能科學(xué)

本叢書(shū)以學(xué)術(shù)研究為支撐，從全球文化視野來(lái)審視，運(yùn)用民族學(xué)、人類學(xué)、考古學(xué)以及宗教學(xué)、神話學(xué)等學(xué)科的研究方法，全方位地展開(kāi)研究，深入到劉三姐文化的活態(tài)中去追根溯源，旨在全面、系統(tǒng)地展示劉三姐這一符號(hào)所蘊(yùn)含的歷史、文化與審美等多重內(nèi)涵。本冊(cè)介紹劉三姐電影、歌舞劇、彩調(diào)劇中的經(jīng)典歌曲，以及宜州地區(qū)廣為流傳的劉三姐歌曲，展現(xiàn)劉

本書(shū)全面深入地探討了融媒體在大學(xué)音樂(lè)教育中的應(yīng)用及其影響。研究融媒體在大學(xué)音樂(lè)教育中的應(yīng)用，作者進(jìn)行了一系列實(shí)證研究和案例分析。通過(guò)實(shí)際教學(xué)案例的分析和比較，作者總結(jié)出融媒體在大學(xué)音樂(lè)教育中的優(yōu)勢(shì)和不足，并針對(duì)不足之處提出了改進(jìn)建議。此外，作者還介紹了融媒體在大學(xué)音樂(lè)教育中的技術(shù)實(shí)現(xiàn)方式，包括數(shù)字化音頻、視頻制作、交互

本書(shū)為國(guó)家社科基金項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)成果，結(jié)項(xiàng)成績(jī)?yōu)椤傲己谩�。因古代音�?lè)資料的缺乏，研究樂(lè)府曲調(diào)時(shí)，無(wú)法從樂(lè)譜、樂(lè)律等純音樂(lè)層面展開(kāi)，只能在文獻(xiàn)爬梳中，完成曲名變遷調(diào)查、曲名本事考索，把握曲調(diào)表演方式、曲調(diào)音樂(lè)屬性，進(jìn)行曲調(diào)體式歸納、曲調(diào)風(fēng)格描述等。本書(shū)以具體個(gè)案研究為主，努力把握唐樂(lè)府曲調(diào)流傳演變的音樂(lè)特性，通過(guò)系統(tǒng)深入地微觀