本書(shū)稿內(nèi)容主要包括朝鮮族舞蹈的研究現(xiàn)狀、研究思路、相關(guān)研究理論、朝鮮族傳統(tǒng)舞蹈的傳入、創(chuàng)作與承傳、生根發(fā)芽--新中國(guó)“十七年”的朝鮮族舞蹈、雪中臘梅--“文革”時(shí)期的朝鮮族舞蹈、拓展創(chuàng)新--新時(shí)期以來(lái)的朝鮮族舞蹈創(chuàng)作、有序建構(gòu)--新時(shí)期以來(lái)的朝鮮族舞蹈教育、深描舞蹈--新時(shí)期以來(lái)的朝鮮族舞蹈研究、留住傳統(tǒng)--新時(shí)期以來(lái)

本書(shū)是芭蕾藝術(shù)方面的著作，芭蕾是一門(mén)有魅力、讓人心曠神怡的藝術(shù)，高雅與美妙并存。本書(shū)以芭蕾藝術(shù)在中國(guó)的發(fā)展為研究重點(diǎn)，首先對(duì)中國(guó)芭蕾藝術(shù)的孕育和發(fā)展進(jìn)行了簡(jiǎn)要的闡述，然后論述了中國(guó)芭蕾藝術(shù)的民族化進(jìn)程。在此基礎(chǔ)上探討了中國(guó)芭蕾藝術(shù)事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，并對(duì)此進(jìn)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行了透視和反思，最后針對(duì)一些有代表性的一些芭

《呼圖格沁蒙古族歌舞研究》主要介紹蒙古族民間歌舞“呼圖克沁”這是一種集歌、舞、說(shuō)唱、祝頌于一體的綜合性的歌舞藝術(shù)�！昂魣D克沁”2008年被列入內(nèi)蒙古自治區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄�！逗魣D格沁蒙古族歌舞研究》首先介紹了敖漢旗薩力巴鄉(xiāng)的自然環(huán)境及其歷史沿革，接著介紹了“呼圖格沁”蒙古族歌舞形式，包括表演內(nèi)容、表演人員組成和表演人

《民族舞蹈功能與意義研究》由三個(gè)少數(shù)民族的民間舞蹈專(zhuān)題研究組成：專(zhuān)題一：普米族舞蹈“搓蹉”的文化闡釋?zhuān)粚?zhuān)題二：塔吉克族鷹舞在特定展演空間中的文化特征和審美寓意；專(zhuān)題三：達(dá)斡爾族魯日格勒舞蹈及其教材建設(shè)初探。

本書(shū)對(duì)黃河三角洲民間音樂(lè)的豐富性進(jìn)行了概觀式的探析，該地區(qū)有富有特色的民歌、東路大鼓、渤海大鼓、呂劇、拽腔、鼓吹曲、鼓子秧歌等五大類(lèi)民間歌舞，本書(shū)稿主要分析了該地區(qū)民間舞蹈美學(xué)的審美特征，即情感與意境的水乳交融的特征，原始、古樸、不加雕琢的原生態(tài)之美等。本書(shū)是以黃河三角洲民間舞蹈文化為研究對(duì)象的學(xué)術(shù)專(zhuān)著，旨在通過(guò)對(duì)黃河

本書(shū)從中國(guó)民族民間舞的理論概述出發(fā)，以漢族、蒙古族、維吾爾族、朝鮮族、傣族等民族的傳統(tǒng)舞蹈文化為基本內(nèi)容，與具有濃郁地域特色的中國(guó)傳統(tǒng)民族舞蹈文化相融合，同時(shí)，還對(duì)中國(guó)民族民間舞教學(xué)的一般性和特殊性展開(kāi)研究，充實(shí)和豐富了中國(guó)民族民間舞藝術(shù)及其教學(xué)的內(nèi)容。

《多元一體：民族文化復(fù)興的格局與路徑》由以下調(diào)研報(bào)告組成：一、基諾族舞蹈文化田野調(diào)查報(bào)告；二、京族舞蹈文化田野調(diào)查報(bào)告；三、達(dá)斡爾、鄂溫克、鄂倫春族舞蹈田野調(diào)查報(bào)告；四、新疆伊寧塔塔爾族“艾皮帕”舞蹈田野調(diào)查報(bào)告；五、毛南族“肥套”儀式田野調(diào)查報(bào)告。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)離不開(kāi)對(duì)于傳承人的跟蹤與深入，代表性傳承人身上承載和凝結(jié)著有關(guān)藝術(shù)和社會(huì)文化的技藝（記憶）。當(dāng)前，重慶舞蹈類(lèi)的傳承人多數(shù)年事已高，通過(guò)訪談與田野調(diào)查相結(jié)合的方式，能夠近最大可能的守住和保存散落在重慶民間的數(shù)十個(gè)非遺項(xiàng)目。本書(shū)以重慶市所轄26個(gè)縣區(qū)40余個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)舞蹈項(xiàng)目為對(duì)象，通過(guò)田野與訪談的

中國(guó)民族民間舞是一個(gè)流布廣泛、種類(lèi)繁多、風(fēng)格各異的文化集體，自?shī)首詷?lè)是它世代沿襲的原始精神。民族民間舞蹈形式是各民族歷史發(fā)展與藝術(shù)創(chuàng)造的成果，它表現(xiàn)本民族文化傳統(tǒng)、心理素質(zhì)和審美習(xí)慣，反映不同發(fā)展階段的舞蹈特征，具有鮮明的民族風(fēng)格和廣泛的群眾性，已成為各族人民社會(huì)生活中不可缺少的重要組成部分�；�于此，本書(shū)對(duì)中國(guó)民族民間

本書(shū)內(nèi)容涉及幼兒舞蹈創(chuàng)編理論，幼兒自?shī)市晕璧竸?chuàng)編，幼兒表演性舞蹈創(chuàng)編，幼兒歌舞劇創(chuàng)編，幼兒舞蹈賞析。本教材注重與職業(yè)崗位實(shí)踐對(duì)接，還安排了一些有利于拓展學(xué)生課后學(xué)習(xí)空間和深化實(shí)踐教學(xué)效果的項(xiàng)目，如“課堂練習(xí)”，“思考與實(shí)踐”，“幼兒園實(shí)踐”等，以幫助學(xué)生如沐春風(fēng)般在幼兒舞蹈的創(chuàng)作和演出活動(dòng)中無(wú)形的提高實(shí)踐技能。同時(shí)會(huì)錄