本書分成上下兩篇，上篇是理論篇，是“知”的部分，主要內(nèi)容是講述世界咖啡館的方法和理論；下篇是實(shí)踐篇，是“行”的部分，主要內(nèi)容是介紹如何主持世界咖啡館和部分實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本書根據(jù)上下篇相應(yīng)分成四章，第一章是世界咖啡館是什么，第二章是世界咖啡館深層邏輯架構(gòu)解析，第三章是如何主持世界咖啡館，第四章是世界咖啡館的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本書是系

本書以知識(shí)點(diǎn)更豐富、表述更易懂、考點(diǎn)更精準(zhǔn)、趨勢(shì)預(yù)測(cè)更準(zhǔn)確為出發(fā)點(diǎn)，匯集全國(guó)具有豐富教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和教研經(jīng)驗(yàn)的多批骨干教師，經(jīng)過反復(fù)修改調(diào)整，編纂整理而成。優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、規(guī)范知識(shí)表述、細(xì)篩高頻考點(diǎn)、比對(duì)各大權(quán)威內(nèi)容，刪繁就簡(jiǎn)，不斷突出考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，借助思維導(dǎo)圖、真題云搜素、學(xué)霸修煉秘籍、知識(shí)拓展內(nèi)容增強(qiáng)復(fù)習(xí)針對(duì)性，提升

本書是一本教育類圖書，詳細(xì)闡述了中小學(xué)班主任日常教育教學(xué)工作的內(nèi)容、技巧和注意事項(xiàng)。班主任工作是學(xué)校管理工作的重要一環(huán)，能夠?qū)�學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、道德情操、心理素質(zhì)等都能產(chǎn)生重要作用。本書共分為7個(gè)章節(jié)，在分析中小學(xué)班主任日常教育工作的理論框架的意義后，對(duì)班主任教育和德育工作的開展及存在的問題進(jìn)行了剖析，然后提出了班主任各

20世紀(jì)90年代以來，在教育領(lǐng)域出現(xiàn)的數(shù)字化學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)者創(chuàng)建了全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供滿足多元需求的資源與服務(wù)，為促進(jìn)個(gè)人發(fā)展與終身學(xué)習(xí)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本書以數(shù)字化學(xué)習(xí)資源為研究對(duì)象，采用定性與定量研究相結(jié)合的研究策略，主要論述了在相關(guān)研究基礎(chǔ)上界定數(shù)字化學(xué)習(xí)資源動(dòng)態(tài)整合的定義，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建數(shù)字化學(xué)習(xí)資源動(dòng)態(tài)整合模型，

本書分為八個(gè)章節(jié)，從大學(xué)生勞動(dòng)教育概述、歷史演變、精神培育、科學(xué)知識(shí)、體驗(yàn)實(shí)踐以及大學(xué)生勞動(dòng)教育與大學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)系等層面入手，梳理大學(xué)生勞動(dòng)教育的變遷軌跡，厘清勞動(dòng)本質(zhì)，明晰高校勞動(dòng)教育的發(fā)展路向，為新時(shí)代高校開展勞動(dòng)教育指明目標(biāo)方向和價(jià)值取向。

勞動(dòng)教育是一種具有創(chuàng)造性和實(shí)踐性的活動(dòng)。本書依據(jù)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》對(duì)大學(xué)生勞動(dòng)教育提出的新要求，結(jié)合我國(guó)大學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)和需求，以以學(xué)生應(yīng)該具備的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)精神、勞動(dòng)技能為重點(diǎn)而編寫，主要介紹了新時(shí)代勞動(dòng)教育、永不過時(shí)的勞模精神、新時(shí)代的工匠精神、從日常勞動(dòng)中獲得快樂、從實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)中求得真知、

本書分為教育基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、班級(jí)管理、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)設(shè)計(jì)六章內(nèi)容。每一章最前面設(shè)置知識(shí)導(dǎo)航、考題定位模塊，簡(jiǎn)要概述本章主要內(nèi)容和考查角度。每一節(jié)設(shè)置5年考情、知識(shí)精講、真題鏈接、拓展園地、備考秘籍、小試鋒芒等模塊，全方位、多角度講解知識(shí)點(diǎn)。本書稿為教師資格考試綜合素質(zhì)門類指導(dǎo)用書，緊緊圍繞考試

本書屬于現(xiàn)代教育技術(shù)方面的著作，基于教育信息化與現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)內(nèi)容，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)、信息化教學(xué)環(huán)境與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與效果評(píng)價(jià)進(jìn)行了深入的探討，以發(fā)展的眼光透視了信息技術(shù)與現(xiàn)代教學(xué)課程的整合、現(xiàn)代教育信息化的主陣地——智慧課堂。本書涵蓋全面，內(nèi)容緊湊，環(huán)環(huán)相扣，具有新穎、系統(tǒng)、全面、科學(xué)和實(shí)用

本書是一本研究教育教學(xué)理論與現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)術(shù)著作，從教育教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)相關(guān)知識(shí)，在分析了教育的本質(zhì)與目的、教育的理念與教育學(xué)、教育教學(xué)的現(xiàn)代化發(fā)展、教育教學(xué)的內(nèi)容體系等基礎(chǔ)上，詳細(xì)探討了教育教學(xué)及其信息化發(fā)展、現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)的融合、現(xiàn)代教育技術(shù)下的教學(xué)管理與評(píng)價(jià)等，并從創(chuàng)新的角度出發(fā)，對(duì)現(xiàn)代

本書一共收集了作者在教研路上的歌詠吟誦、思考隨想、論道說法三部分的內(nèi)容。第一部分為歌詠吟誦，收錄了作者從2013-2020年這八年的教研故事，將教研路上的故事以詩歌的方式呈現(xiàn)，詩歌語言華麗、辭藻豐富、意境感強(qiáng)烈。每一首詩都能充分地顯露教育情懷。第二部分為思考隨想，主要收集了作者對(duì)人生的感悟、對(duì)職場(chǎng)的懷想、對(duì)家事的暢談。