本書(shū)是以亮亮和晶晶為素材開(kāi)發(fā)的一套描紅書(shū)。全套共6冊(cè)，分別是《漢字》《拼音》《字母》《數(shù)字》《10以?xún)?nèi)的加減法》《20以?xún)?nèi)的加減法》。該系列圖書(shū)專(zhuān)為3-6歲處于學(xué)習(xí)拼音、漢字、數(shù)字、字母以及簡(jiǎn)單加減法階段的孩子打造，將這些幼小銜接的內(nèi)容與亮亮和晶晶中的卡通形象相結(jié)合，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣�！稊�(shù)字》是亮亮和晶晶描紅書(shū)

本書(shū)是以亮亮和晶晶為素材開(kāi)發(fā)的一套描紅書(shū)。全套共6冊(cè)，分別是《漢字》《拼音》《字母》《數(shù)字》《10以?xún)?nèi)的加減法》《20以?xún)?nèi)的加減法》。該系列圖書(shū)專(zhuān)為3-6歲處于學(xué)習(xí)拼音、漢字、數(shù)字、字母以及簡(jiǎn)單加減法階段的孩子打造，將這些幼小銜接的內(nèi)容與亮亮和晶晶中的卡通形象相結(jié)合，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣�！镀匆簟肥橇亮梁途Ь�描紅書(shū)

本書(shū)從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，以幼兒熟悉的、已有的生活經(jīng)驗(yàn)為背景，選取親子生活五大常見(jiàn)、突出的安全問(wèn)題（居家安全、出行安全、身心健康、飲食安全、自然災(zāi)害防護(hù)）為教育主題內(nèi)容，通過(guò)可讀性強(qiáng)、趣味性強(qiáng)、生動(dòng)活潑的故事插畫(huà)和游戲化的親子活動(dòng)方案，使幼兒在愉快的親子閱讀和游戲活動(dòng)中提高感知、體悟、躲避危險(xiǎn)和傷害的能力，整體提升幼兒

本書(shū)共分6章，內(nèi)容包括：如何確定幼兒園的活動(dòng)目標(biāo)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)的模式、組織幼兒園教學(xué)活動(dòng)的主要方法、幼兒園教育活動(dòng)手段的選擇、幼兒園活動(dòng)效果的評(píng)估等

本書(shū)是對(duì)湖南省貫徹《指南》實(shí)驗(yàn),研究和建設(shè)“幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)支持體系”的過(guò)程進(jìn)行的回顧和總結(jié)。其中：第一章是課題組對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)工作所做的研究報(bào)告,主要介紹了“幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)支持體系建設(shè)”研究的緣起、概念界定與意義,研究的理論基礎(chǔ)、定位及依據(jù),研究的方法與措施、過(guò)程與步驟,“幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)服務(wù)平臺(tái)”的研究與建設(shè),以及研究的檢

本書(shū)分為幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練、幼兒民族舞蹈基礎(chǔ)、幼兒舞蹈表演實(shí)踐、幼兒舞蹈活動(dòng)的組織與指導(dǎo)四個(gè)模塊，涵蓋了趣味柔韌練習(xí)、美德素養(yǎng)傳習(xí)、漢族民間舞、藏族民間舞、幼兒律動(dòng)舞、幼兒園舞蹈活動(dòng)組織與實(shí)施等內(nèi)容。

內(nèi)容簡(jiǎn)介 本書(shū)是在上海市市級(jí)課題“指向幼兒主動(dòng)探究的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)研究”指引下進(jìn)行的實(shí)踐探索。書(shū)中通過(guò)12個(gè)典型幼兒園項(xiàng)目探究活動(dòng)，全面展現(xiàn)了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在幼兒園中的本土化實(shí)踐情況。 具體來(lái)說(shuō)，本書(shū)圍繞貼近幼兒生活的四個(gè)主題，即“小寧的餐廳——餐桌上的探究”“小寧的衣帽間——衣柜里的秘密”“小寧的花園——我們愛(ài)自然”“小寧的

本書(shū)全面介紹了3—6歲兒童發(fā)展觀察評(píng)價(jià)的基本理論，詳細(xì)闡釋了《3—6歲兒童發(fā)展觀察評(píng)估工具》中學(xué)習(xí)品質(zhì)、健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)7個(gè)領(lǐng)域的評(píng)估項(xiàng)目，并結(jié)合大量實(shí)例，對(duì)評(píng)估工具在一日生活不同情境中的使用、觀察記錄的整理以及評(píng)估結(jié)果的處理與運(yùn)用進(jìn)行了具體解析，旨在指導(dǎo)廣大教師和家長(zhǎng)學(xué)會(huì)運(yùn)用評(píng)估工具觀察和評(píng)價(jià)兒童，

該書(shū)共四冊(cè)，第一冊(cè)《花園、樂(lè)園、家園與區(qū)域環(huán)境資源》，第二冊(cè)《非遺文化與區(qū)域環(huán)境資源》，第三冊(cè)《育管融合與區(qū)域環(huán)境資源》，第四冊(cè)《綠色環(huán)保與區(qū)域環(huán)境資源》。第一冊(cè)《花園、樂(lè)園、家園與區(qū)域環(huán)境資源》：主要以圖片方式講述幼兒園如何布置花園、布置讀書(shū)室、布置生活與學(xué)習(xí)區(qū)域，像花園一樣形成小孩子喜歡的樂(lè)園，進(jìn)而與家庭融合，實(shí)現(xiàn)

本書(shū)立足中外各社會(huì)歷史時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的成果，闡述了中外各歷史時(shí)期，各個(gè)國(guó)家學(xué)前教育發(fā)展的歷史。