本書將國(guó)內(nèi)主流版本的英語(yǔ)教材中的詞匯融會(huì)貫通并排列組合,從而形成通用版的小升初英語(yǔ)詞匯集,供國(guó)內(nèi)各區(qū)小學(xué)生使用學(xué)習(xí)。內(nèi)文有詞匯釋義、詞匯圖解、詞匯造句、詞匯拓展以及單元練習(xí)等構(gòu)成,設(shè)計(jì)的意圖在于:讓廣大學(xué)生輕松看圖,詞達(dá)意順,高效記憶,參照語(yǔ)句,通曉用法。書籍篇章后頁(yè)是將每一單元出現(xiàn)的詞匯融合成一篇幽默風(fēng)趣的小故事,設(shè)

本書涵蓋了小學(xué)階段的所有知識(shí)點(diǎn),符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,是一套特點(diǎn)鮮明、科學(xué)凝練、親和力強(qiáng)的學(xué)習(xí)輔助用書。本書多采用圖表、漫畫、著重色等呈現(xiàn)形式。內(nèi)文使用雙欄設(shè)計(jì),左欄全面講解所學(xué)知識(shí),使用熒光色長(zhǎng)條勾畫關(guān)鍵詞,多彩批注解讀疑難知識(shí),點(diǎn)撥重難點(diǎn)、常考點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),將復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化,便于理解和記憶;右欄采用手繪漫畫設(shè)

本書以促進(jìn)兒童身心全面適應(yīng)為目標(biāo),圍繞兒童進(jìn)入小學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)進(jìn)行課程設(shè)計(jì),包括身心適應(yīng)、生活適應(yīng)、社會(huì)適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)四個(gè)方面的內(nèi)容。

本書分成長(zhǎng)、理念、實(shí)踐三篇，內(nèi)容包括《做光谷教育的魅力“女工匠”——在武漢市光谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)“青年教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)”上的報(bào)告》《初心不忘牢記使命——在武漢市光谷第一小學(xué)西校區(qū)“黨員政治生日會(huì)”上的報(bào)告》《在磨煉中沉淀在成長(zhǎng)中綻放——在武漢市光谷第一小學(xué)西校區(qū)“青年教師入職培訓(xùn)會(huì)”上的報(bào)告》等。

本書屬于“十三五”高專校小學(xué)教育專業(yè)融媒體改革創(chuàng)新系列教材。本書以紙質(zhì)教材作為基點(diǎn)和“鏈接”,融各類原創(chuàng)性教學(xué)資源為一體,力圖以培養(yǎng)未來(lái)從事小學(xué)教育教師的專業(yè)素養(yǎng)為目的,緊緊圍繞“小學(xué)教育”這個(gè)核心概念和根本問(wèn)題,嘗試探索小學(xué)教育的特定性質(zhì)、特殊規(guī)律和特定價(jià)值,引導(dǎo)高專校小教專業(yè)學(xué)生從職前開(kāi)始就形成正確的教育觀、學(xué)校觀

本書為《漫畫圖解——超好記超好用小學(xué)英語(yǔ)詞匯》的配套練習(xí)冊(cè)。詞匯專練可單獨(dú)使用，也可與漫畫圖解詞匯講解配套使用，學(xué)練結(jié)合，效果更佳。詞匯練習(xí)的題型多樣，涵蓋小學(xué)階段詞匯考查、考試題型的同時(shí)，銜接初中階段詞匯考查、考試題型，重難點(diǎn)突出，可有效檢測(cè)學(xué)生的詞匯掌握情況，并提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。單詞練習(xí)按照主題分類，有食

本書語(yǔ)法專練可單獨(dú)使用，也可與漫畫圖解語(yǔ)法講解配套使用，學(xué)練結(jié)合，效果更佳。語(yǔ)法練習(xí)全面，涵蓋詞法、句法、時(shí)態(tài)和綜合測(cè)試卷，詞法包含名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞等，句法包括陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句和祈使句，時(shí)態(tài)包括一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)等。語(yǔ)法練習(xí)的題型多樣，重難點(diǎn)突出，可有效

本書可作為音標(biāo)練習(xí)單獨(dú)使用，也可和《漫畫圖解——超好記超好用小學(xué)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)》配套使用。音標(biāo)專練可單獨(dú)使用，也可與漫畫圖解音標(biāo)講解配套使用，學(xué)練結(jié)合，效果更佳。練習(xí)包括單元闖關(guān)和綜合強(qiáng)化，單元闖關(guān)主要是易混音標(biāo)對(duì)比練習(xí)，綜合強(qiáng)化為階段性復(fù)習(xí)檢測(cè)。練習(xí)形式包括看圖填詞、選擇、判斷對(duì)錯(cuò)、寫單詞/音標(biāo)、配對(duì)連線、找不同、填字

本書的主要內(nèi)容是:1.微視頻習(xí)作教學(xué)的課程價(jià)值;2.分層互動(dòng)的“微視頻習(xí)作”教學(xué)模式;3.統(tǒng)編教材單元習(xí)作與自主開(kāi)發(fā)習(xí)作相互補(bǔ)的“微視頻習(xí)作”應(yīng)用課例。通過(guò)微綜合運(yùn)用提高教師的作文指導(dǎo)水平,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),切實(shí)提高小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)效率,具有廣泛推廣價(jià)值。

本書將深度學(xué)習(xí)理念與綜合實(shí)踐活動(dòng)做了有機(jī)對(duì)接,使小學(xué)綜合活動(dòng)課具有較強(qiáng)的學(xué)理性和邏輯性。同時(shí),本書著力理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用了大量的教學(xué)案例,深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展深度學(xué)習(xí),較為完整地勾勒出新時(shí)代小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)深度學(xué)習(xí)的操作體系,以深度學(xué)習(xí)的理論指導(dǎo)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的高質(zhì)量開(kāi)展。