本書基于對思想政治教育與模式創(chuàng)新的理論依據與必要條件、現階段思想政治教育的現狀及困境的分析,研究新時代思想政治教育工作方式的創(chuàng)新策略,并探討思想政治理論課教學方法、內容、評價的創(chuàng)新理路,最后分別基于大數據、全媒體、校企合作維度,探索新時代思想政治教育模式的創(chuàng)新實踐工作。本書反映了思想政治教育轉型升級的新態(tài)勢,突出了思想

段注說文攷校羣書類纂

本書分為上、下兩篇,上篇為《訓詁學概論》,包括緒論、訓詁的體裁與格式、訓詁的內容、訓詁的方法、訓詁常用術語、訓詁工作必備知識等九章;下篇為《訓詁學發(fā)展簡史》,用五章內容具體闡述了中國古代從先秦到清朝各個時期訓詁學的發(fā)展歷史。

張程，中共黨員，四川大學文學碩士，韓國嶺南大學文學博士，成都大學文學與新聞傳播學院漢語國際教育系主任，教工一支部書記，主要研究方向為漢語詞匯、語法等。迄今已在學術期刊發(fā)表論文十余篇。此外還致力于漢語教學方面的研究。

本書是連續(xù)出版物，由中國語音學會主辦，由中國社會科學院語言研究所承辦。每年兩本。本期為《中國語音學報(第18輯)》文章包括《實驗音系學綜述》《普通話中的語音增強現象》《從聲學距離講算看漢語聲韻母的特點》《自閉癥兒童語音情感感知研究》等文章。本書是中國語音學界最新成果的發(fā)布平臺。

本書圍繞講話稿的寫作方法,從3個方面展開分析:學步篇,以零基礎的初學者視角,講解講話稿分幾個結構模塊,怎么從無到有艱難起筆,怎么去粗取精打磨完善,怎么從短到長鋪陳衍生。打樣篇,分別模擬了年度工作動員部署會、國慶致辭、座談會、區(qū)情宣講等實用場景,怎么寫出既實用又彰顯個性的講話稿。技術篇,分析了講話稿的”視聽”風格、語言節(jié)

這是一本指導中小學生語文學習方法的圖書，是我國著名教育家葉圣陶先生所著。本書在內容上分類編排，更易于學生有選擇性地學習；在講解上深入淺出，適合學生、家長、教師等各類人群閱讀。全書主要從語文學習方法、閱讀和寫作三個方面出發(fā)，聚焦語文學科的核心難點，解析學生在語文學習中的不解和困惑，指導學生在學習過程中逐步掌握語文學習的方

《漢語名詞形化比較構式的成因及特征分析》基于Goldberg認知構式語法傳承觀和壓制觀建構了2M壓制模型，并在該新的理論框架下，從構式外部的多重壓制和內部的多層壓制分析了名詞形化比較構式S比N1還N2形成的動因及特征。構式外部的多重壓制主要從句法、語義、語用和名詞等方面分析了S比N還A、副名和N1Adv是N2構式對S比

本研究在認知構式語法視域下，采用現代漢語書面語平衡語料庫和多語體口語語料庫作為數據來源，探討了學界關注較少的漢語迂回致使結構的四個問題：（1）采用構式搭配分析法來考察三個典型漢語迂回結構結果動詞的使用情況，以此來解釋三個結構在語義上的差異和近似之處；（2）從主觀性視角出發(fā)，采用多語體分析法對典型迂回致使結構進行分析，來

本刊為連續(xù)出版物，由南京大學漢語史研究所主辦，張玉來教授主編。本刊敦聘戴慶廈、丁邦新、江藍生、蔣紹愚、孫宏開、王士元等先生為學術顧問，丁邦新先生題寫刊名。本刊以歷史語言學的理論、方法為指導，以漢藏語言比較為學術背景，立足漢語本體，注重跨語言比較，努力探尋漢語及東亞語言間的關系，特別關注漢語的形成、發(fā)展及演變規(guī)律的探索。