設(shè)計(jì)藝術(shù)雖然已經(jīng)耳熟能詳,但基本概念仍有厘清必要:設(shè)計(jì)藝術(shù)包含不同歷史時(shí)代和不同生產(chǎn)方式下的設(shè)計(jì)活動(dòng)。設(shè)計(jì)藝術(shù)是人類(lèi)社會(huì)的一種經(jīng)濟(jì)文化活動(dòng),不論其表現(xiàn)形式如何,其本質(zhì)相同:提升人的生活品質(zhì)!秷D證設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)》敘述設(shè)計(jì)學(xué)的一般原理,用“圖論”的形式,有效地說(shuō)明理論,以方便理解。全文由劉道廣等著。
《藝術(shù)采風(fēng):中國(guó)傳統(tǒng)設(shè)計(jì)藝術(shù)考察》圍繞中國(guó)傳統(tǒng)設(shè)計(jì)藝術(shù)產(chǎn)生與存在的社會(huì)背景,以藝術(shù)設(shè)計(jì)的眼光來(lái)看待傳統(tǒng)設(shè)計(jì)藝術(shù)在歷史發(fā)展過(guò)程中的文化價(jià)值,同時(shí)將不同類(lèi)型的傳統(tǒng)元素以現(xiàn)代的,辯證的觀點(diǎn)加以重新審現(xiàn)。具體來(lái)講,就是從我國(guó)傳統(tǒng)建筑、園林、圖形、器物、家具等方面來(lái)研究與分析我國(guó)傳統(tǒng)設(shè)計(jì)藝術(shù)的特質(zhì)及其深厚的內(nèi)涵。
《21世紀(jì)高職高專(zhuān)藝術(shù)設(shè)計(jì)規(guī)劃教材:色彩構(gòu)成》全面系統(tǒng)地闡述了色彩構(gòu)成的基本概念、基本原理和基本技巧。全書(shū)分為基礎(chǔ)理論篇、應(yīng)用實(shí)踐篇和案例欣賞篇,具體內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)色彩構(gòu)成、色彩的心理知覺(jué)、色彩對(duì)比構(gòu)成訓(xùn)練、色彩調(diào)和構(gòu)成訓(xùn)練、色彩構(gòu)成的應(yīng)用規(guī)律、色彩的采集與重構(gòu)、色彩構(gòu)成的應(yīng)用、具體作品欣賞8大模塊!21世紀(jì)高職高專(zhuān)藝
解剖繪畫(huà)學(xué)校 人體
《藝術(shù)與設(shè)計(jì)導(dǎo)論》(作者王家民)是以陜西省人文社科基地重點(diǎn)研究計(jì)劃課題為依托,在西安理工大學(xué)研究生院、教務(wù)處的立項(xiàng)和經(jīng)費(fèi)支持下完成的研究工作。全書(shū)編寫(xiě)貫徹了教育部關(guān)于推進(jìn)全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想,堅(jiān)持以全體大學(xué)生為對(duì)象研究藝術(shù)素質(zhì)教育的觀念與原則、樣式與內(nèi)涵、途徑與方法等,以多學(xué)科觀念構(gòu)建藝術(shù)素質(zhì)教育的核心價(jià)值
《設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》融設(shè)計(jì)基礎(chǔ)造型與構(gòu)成理論研究為一體,系統(tǒng)講述了設(shè)計(jì)基礎(chǔ)所涉及的平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、肌理構(gòu)成的理論和實(shí)踐應(yīng)用,把構(gòu)成與設(shè)計(jì)原理、方法、圖形創(chuàng)意相銜接,以圖文并茂的形式引導(dǎo)讀者研究、思考與探索。本書(shū)側(cè)重于三大構(gòu)成與專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)的銜接,并引用國(guó)內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的優(yōu)秀設(shè)計(jì)圖例和代表性的學(xué)生習(xí)作,力圖促進(jìn)學(xué)以致
雷禮錫編著的《普通高等院校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)系列教材:藝術(shù)美學(xué)》是《藝術(shù)美學(xué)原理》(華中師范大學(xué)出版社2007年版)的修訂版。本書(shū)介紹中西藝術(shù)美學(xué)傳統(tǒng)的基本內(nèi)容與特色,體現(xiàn)藝術(shù)美學(xué)的傳統(tǒng)文化特色,體現(xiàn)藝術(shù)美學(xué)知識(shí)框架的完整性與系統(tǒng)性,面向?qū)徝滥芰ε囵B(yǎng)的需要。
《平面構(gòu)成設(shè)計(jì)》中作品大部分選自本校(北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院)建筑裝飾專(zhuān)業(yè)學(xué)生的課堂作業(yè),雖然不夠成熟,不盡完美,但其中所蘊(yùn)含的豐富的想象力、鮮明的時(shí)代氣息和不拘一格的表現(xiàn)樣式,卻能形象地反映出構(gòu)成設(shè)計(jì)教學(xué)多年改革、探索的可喜成果,也體現(xiàn)了構(gòu)成設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)的理念和狀態(tài)!镀矫鏄(gòu)成設(shè)計(jì)》不僅可以作為全國(guó)高等職業(yè)院校裝飾專(zhuān)業(yè)
南云治嘉的這本《電腦配色大師》是為了從事與色彩相關(guān)的工作的人而編寫(xiě)的,可以讓他們有根據(jù)地、清楚地去配色,也就是通過(guò)數(shù)字色彩的幫助,很好地掌握色彩的搭配。 每個(gè)人都具備基本色彩感覺(jué)的能力,只要通過(guò)訓(xùn)練去開(kāi)啟本身的潛能,學(xué)習(xí)色彩的搭配就不困難。如果你有了要表現(xiàn)的感覺(jué),搭配色彩就輕而易舉。 想提高色彩搭配能力,就得多多實(shí)踐