本書為拼音本,供小學(xué)低年段學(xué)生使用。本書全彩印刷,插圖精美,形式活潑,用小學(xué)低年段學(xué)生喜聞樂見的方式講述10則勞動者的故事,每則故事由標(biāo)題、正文、插圖、作者和音頻二維碼組成。讀者通過掃描書中二維碼,可以聆聽朗誦音頻。

本書的編寫過程中,我們努力按照孩子的認(rèn)知規(guī)律,一步一步地教孩子學(xué)會看圖寫話。我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)作了一個童話故事,讓孩子們在讀童話并且跟小主人公闖關(guān)的過程中,逐漸學(xué)會如何用語言表述現(xiàn)實中發(fā)生的一幅幅場景。從指導(dǎo)看好簡單的一幅圖,寫好一句話開始,到看好復(fù)雜的多幅圖,寫好一段話;從學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察一個畫面開始,到連貫地觀察一組圖畫;

本書的編寫過程中,我們努力按照孩子的認(rèn)知規(guī)律,在《起步篇》的基礎(chǔ)上進(jìn)一步展示了7歲孩子應(yīng)該具備的寫作技巧和能力。孩子們將在第一冊故事發(fā)展的基礎(chǔ)上,進(jìn)入新的童話世界,并跟隨小主人公繼續(xù)闖關(guān),拯救童話世界。從指導(dǎo)看好簡單的一幅圖,寫好一句話開始,到看好復(fù)雜的多幅圖,寫好一段話;從學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察一個畫面開始,到連貫地觀察一組圖

本書以中國傳統(tǒng)經(jīng)典故事為線索，分別從數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思維等方面出發(fā)，將小學(xué)階段需要了解和掌握的數(shù)學(xué)概念、方法、思維，融入到一個個經(jīng)典故事中。

本書圍繞課堂教學(xué)、實踐活動、校園文化，以“對話”的形式，對數(shù)學(xué)文化進(jìn)行滲透、潤澤、浸潤。在數(shù)學(xué)教學(xué)革命中，既向?qū)W生展示“數(shù)學(xué)歷史”等顯性文化，又進(jìn)行“轉(zhuǎn)化、化繁為簡”等數(shù)學(xué)隱形文化的浸潤，關(guān)注基本活動經(jīng)驗的積累，突顯數(shù)學(xué)基本思想的滲透。

本書主要內(nèi)容包括：《鵝》《江南》《畫》《憫農(nóng)(其二)》《古朗月行》《風(fēng)》《春曉》《贈汪倫》《靜夜思》《尋隱者不遇》《池上》《小池》《畫雞》《梅花》《小兒垂釣》《登鸛雀樓》《望廬山瀑布》《江雪》《夜宿山寺》《敕勒歌》等。

本書完整歸納出了生活作文的定義、特點、研究重點、基本原則、基本環(huán)節(jié)等，向讀者展現(xiàn)了作者從教以來有關(guān)生活作文的教學(xué)總結(jié)，以及作者所在單位建湖縣實驗小學(xué)研究生活作文的教育經(jīng)驗，并對“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下生活作文教學(xué)中的學(xué)生作品進(jìn)行了展示和精彩點評。通過這本書讀者可以了解到古今中外關(guān)于生活作文教育的專家論述和相關(guān)學(xué)校已有的研究成

高效時間管理法 56個故事幫助孩子自律 全彩圖解版 小學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)系列

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本書從數(shù)學(xué)特級教師的視角談?wù)n堂成長型思維的培養(yǎng)路徑和策略。全書圍繞成長型思維模式觀測和培養(yǎng)實踐兩個方面展開，觀測涉及到課前測量和課堂觀察兩塊，這兩塊都是思維模式理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行工具量表的開發(fā)和實測。為了突出科學(xué)性，其中有大量的原始數(shù)據(jù)及分析報告。成長型思維模式的培養(yǎng)也分兩部分，第一部分是成長型思維模式的專項培養(yǎng)；第二