《快速突破中考英語1600詞記憶寶典》列選了初中生必須掌握的英語新課標1600單詞，從中考考點的角度對每一單詞的拼寫、音標、釋義、詞性、用法、記憶方法等進行了系統(tǒng)總結(jié)，力圖做到全面、準確，直擊中考目標。本書可配合《快速突破中考英語1600詞練習寶典》使用，并配有豐富數(shù)字資源（掃描書中二維碼獲取），方便學習與練習、檢測。

《快速突破中考英語1600詞練習寶典》詳細收集整理了近年來與中考英語新課標1600單詞相關(guān)的全國及各地中考試題，按詞匯順序排列，針對性、實用性強，使記憶和理解、學習和練習達到統(tǒng)一。本書可配合《快速突破中考英語1600詞記憶寶典》使用，并配有豐富數(shù)字資源（掃描書中二維碼獲取），方便學習與練習、檢測�！犊焖偻黄浦锌加⒄Z16

《京源故事》是“新時代教育文庫”中的一部，收集整理了京源學校自建校以來，發(fā)生的一個個平凡卻刻有這個時代中國基礎(chǔ)教育改革發(fā)展印跡的故事。北京市京源學校秉持科學的態(tài)度和追求真理的精神，順應(yīng)時代發(fā)展和教育發(fā)展大勢，著力解決學�，F(xiàn)代化發(fā)展中的教育理念、管理結(jié)構(gòu)，管理內(nèi)涵、教育生態(tài)、治理能力、變革動力和組織實施、保障機制等問題，

本書是研究成果集，收錄了北京市西城外國語學校領(lǐng)導(dǎo)及教職員工撰寫的有關(guān)教育理論探素與實踐創(chuàng)新的相關(guān)文章，分為“引領(lǐng)：區(qū)域及學校的新發(fā)展”“驅(qū)動：煥發(fā)校本研修新活力”“賦能：學科教與學改革的新探索”“助力：以研修促教師成長”“領(lǐng)航：打造校本研修的新樣態(tài)”5個篇章。本書見解精辟，通俗流暢，深入淺出，具有一定的實用價值。

本書參照高考英語聽力部分的最新題型和要求，結(jié)合近年來高考真題，分析考點、解題技巧和常見錯誤，提供解題指導(dǎo)。本書配有60套專項練習，幫助學生全面訓(xùn)練不同題型的解題技巧和方法，從而提高聽力水平,有效備戰(zhàn)高考。除此之外，本書還包含25套高考聽力模擬題，在話題、情景、形式、難度等的設(shè)置上都與高考真題吻合。本書還配有聽力錄音。本

本書以高中生物學標準為依據(jù)，精選了與新教材內(nèi)容密切相關(guān)的22個學術(shù)情景主題，分為兩個部分，分別與《必修1·分子與細胞》和《必修2·遺傳與進化》相配套，并涵蓋部分選擇性必修內(nèi)容。每個主題還設(shè)置有“學術(shù)導(dǎo)引”“素養(yǎng)教學建議”“微課設(shè)計”“習題設(shè)計”和“專業(yè)參考”板塊，內(nèi)容架構(gòu)層次分明。另外，本書通過生動的實例，詳盡介紹了生

本書是圍繞《義務(wù)教育信息科技課程標準（2022年版）》中“物聯(lián)網(wǎng)實踐與探索”模塊編寫的，包括搭建班級智能養(yǎng)花系統(tǒng)、小型家居安防系統(tǒng)和物聯(lián)網(wǎng)的未來與安全三部分內(nèi)容，使學生通過搭建簡易的物聯(lián)系統(tǒng)，了解物聯(lián)協(xié)議及其特點，以及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用對社會帶來的全新的挑戰(zhàn)。書中通過“情境描述”“實踐探究”“助力知識”“鞏固練習”等欄目

《我在名校等你來》收錄了28名在新高考改革后（以2022屆學生為主）從黃岡中學考入或通過強基計劃保送到清華、北大等**院校的學生的高考故事，講述了他們的成長經(jīng)歷、學習經(jīng)驗、高中生涯，分享了他們的應(yīng)試技巧、學習方法、心路歷程，附以高中時期的學習圖片，并由黃岡中學名師予以點評。他們的講述真實自然，充滿睿智。他們也曾普通平凡

本書精選文言材料，滲透訓(xùn)練方法，旨在幫助考生增強文言文的語感，擴大文言實詞的積累，掌握做題的規(guī)律，從而提高文言文閱讀的成績。本書由斷句篇、語段篇、篇章篇、成題篇及文言知識附錄等部分組成，按99天的任務(wù)量精心編排，考生在堅持99天的沉浸式閱讀后，文言文閱讀能力可望顯著提高。在每天的訓(xùn)練中既有文言文做題能力的訓(xùn)練，也有文言

古詩詞鑒賞是高考語文的重點與難點，在考試中占分比重大、內(nèi)容靈活多變、答題難度高，教師教學與學生備考都存在困難。本書作者具有十年以上高考語文備考指導(dǎo)經(jīng)驗，對于古詩詞題目設(shè)置與答題方法有系統(tǒng)性的研究與總結(jié)，本書分為五大篇章共三十講，內(nèi)容豐富、講解深入，可以較好地幫助學生提升高考語文古詩詞鑒賞成績，也可以輔助高中語文教師的日