4-6歲的孩子已經能夠掌握母語的全部語音和基本的語法體系。這個時期是培養(yǎng)孩子正確發(fā)音和理解掌握句子的關鍵期，也是孩子接受英語或者其他語言啟蒙的好時期。英語啟蒙應當遵循以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設豐富的語言環(huán)境，選擇合適的啟蒙讀物，讓孩子在玩中學、學中玩等原則。因此，觀看適應孩子心理生理特點的英語動畫片、閱讀根據(jù)動畫片改編的雙語

人類曾以為細菌是我們的敵人，必欲除之而后快，但過度地消毒反而讓我們面臨體內的生態(tài)浩劫。當你出生的那一剎那，成千上萬的有益細菌也和你一起出現(xiàn)在這個世界上，它們是你生命中永遠的好伙伴。本書為我們展開了微生物世界的驚奇旅程，厘清人體內生態(tài)體系的運作機制，細菌不只影響了我們的消化、情緒、伴侶選擇和思考能力，甚至還協(xié)助我們對抗腫

微生物遺傳育種，是通過遺傳修飾與重組等現(xiàn)代實驗技術，突出與優(yōu)化微生物菌種的工業(yè)生產屬性，服務并革新生物制造工業(yè)技術體系。它是一門理論與實踐密切關聯(lián)的實驗科學，是生物技術和生物工程學科的重要組成部分。該書在內容安排上，力求做到微生物遺傳育種原理與實踐并重，在保證學生學習與掌握微生物遺傳育種相關遺傳學與分子生物學基礎知識的

《微生物學教程（第4版）》作為“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材，在保持第3版體系的基礎上，與時俱進，充實了本學科近年來進展較快的一些前沿熱點，如耐藥菌、基因編輯、人體微生物組和免疫應答機理等新內容�！段⑸�物學教程（第4版）》以微生物的形態(tài)構造、生理代謝、遺傳變異、生態(tài)特性和進化分類五大生物學規(guī)律為主線，從細胞、

緊跟義務教育語文課程標準基于教育部義務教育語文課程標準分級，將1-6年級劃分為三個學段，根據(jù)詞匯量、閱讀方式、認知規(guī)律，為不同年齡的小學生選擇階梯式讀物精選名著經典緊跟教育部新課標和統(tǒng)編小學語文教材內容，精選兒童文學名著、傳統(tǒng)文化經典、科普讀物等，豐富閱讀面符合孩子認知發(fā)展根據(jù)孩子閱讀專注力的持續(xù)時間設置章節(jié)，針對性改

本書闡述了益生菌在動物生產中的應用情況及其對生產性能的影響，主要介紹了益生菌的定義、生產、作用機制、應用、效果、安全性和潛在公共衛(wèi)生風險。此外，本書還介紹了益生菌產品標識及全球對動物飼料益生菌的監(jiān)管現(xiàn)狀。

病毒無處不在，而且數(shù)量驚人——每毫升海水中就有1000萬個病毒。 有些病毒是病原體，不僅感染人類，還感染植物、動物、昆蟲、原生生物、細菌和古菌。但是，有些病毒對宿主是有益的。在地球生命進化中，病毒究竟起到了什么作用，現(xiàn)在還是一個謎。不過這個謎團正在被慢慢解開。 《病毒博物館》通過340余幅高清電鏡彩圖和示意圖，詳細介紹

由于抗原、抗體結合的高度特異性和檢測技術的快速發(fā)展，抗體技術的應用越來越廣泛，幾乎涉及各個生命科學相關的領域。近年來開發(fā)抗體藥物和抗體偶聯(lián)藥物用于表達特異性抗原的癌癥靶向治療，應用前景廣闊，成為許多制藥企業(yè)的研發(fā)熱點。作者在多年從事抗體相關研究的基礎上，總結以往的工作經驗，參考國內外相關文獻，吸收了國內外的新進展，編寫

本書圍繞高職高專相關專業(yè)的培養(yǎng)目標，在能力本位、就業(yè)導向、任務驅動、工學結合等職業(yè)教育新理念的指導下，闡述了微生物技術應用的基礎原理與實踐操作技能等，具體包括微生物的主要類群、微生物的形態(tài)結構、微生物的生理、微生物的遺傳變異與菌種選育、微生物的生態(tài)、微生物的生長極其控制、微生物的代謝及調控技術、微生物免疫學基礎、微生物

《細菌世界歷險記（四年級）/快樂讀書吧》向孩子們展示了一個顯微鏡下的世界，分為科學童話、科學小品和科學趣談三部分�？茖W童話為菌兒自傳，講述在人體不同器官中細菌的不同種類，及其對人體的害處和益處；科學小品包含了細菌的衣食住行、細菌的形態(tài)等篇章，主要介紹細菌與人類的關系；科學趣談主要介紹一些有趣的科學現(xiàn)象、原理等。