本書不僅介紹了人類學(xué)這一學(xué)科和人類學(xué)家的工作，也為我們展示了人類學(xué)視野下寬容、理解、尊重、互惠的思維模式與態(tài)度，內(nèi)容包括人類學(xué)與倡導(dǎo)、人類學(xué)與援助、人類學(xué)與發(fā)展、人類學(xué)與環(huán)境、人類學(xué)與治理、人類學(xué)與健康等。

2016年12月，中央民族大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院與生環(huán)學(xué)院聯(lián)合召開首屆生態(tài)民族學(xué)論壇，論壇由民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院祁進(jìn)玉教授主持。為有助于生態(tài)民族學(xué)分支學(xué)科的發(fā)展，會后組委會對會議論文擇優(yōu)編輯出版。論文主要內(nèi)容集中討論有關(guān)生態(tài)文明、民族生態(tài)學(xué)、生態(tài)民族學(xué)、生態(tài)移民、環(huán)境變遷等方面相關(guān)議題，希望對生態(tài)民族學(xué)學(xué)科建設(shè)提供學(xué)術(shù)支

《中華人民共和國人類遺傳資源管理?xiàng)l例》已經(jīng)2019年3月20日國務(wù)院第41次常務(wù)會議通過，2019年5月28日中華人民共和國國務(wù)院令第717號公布，自2019年7月1日起施行。本條例是為了有效保護(hù)和合理利用我國人類遺傳資源，維護(hù)公眾健康、國家安全和社會公共利益而制定的。共六章四十七條，主要包括人類遺傳資源的采集和保藏、

人類對世界的探索,首先是對自我的探索。我是從哪里來的,是如何長大的?我的各個器官都有什么作用?……這些疑問都能在《我》這本書里找到答案!讀這本書,是認(rèn)識身體的一趟奇妙旅行。精彩的圖片和科學(xué)有趣的解說,讓你從身體外部到內(nèi)部、從皮膚到骨骼、從大腦到神經(jīng)、從呼吸到消化,能夠充分了解自己的身體,并照顧好自己的身體。本書還配有伴

本書收錄八篇于19741991年間發(fā)表的人類學(xué)史論文，主要關(guān)注兩位在現(xiàn)代民族志田野工作的發(fā)展和人類學(xué)學(xué)科制度化過程中影響深遠(yuǎn)的人物：鮑亞士與馬林諾斯基，并講述作為人類學(xué)基本方法的田野工作的興起，及其符碼化與神秘化過程。涉及人類學(xué)史的幾個重要主題：人類學(xué)的浪漫原始主義；人類學(xué)與更大的社會政治場域的關(guān)聯(lián)與沖突；其科學(xué)志向與

本書精選美國著名人類學(xué)家薩林斯的三篇論文，由王銘銘教授選編�！蛾P(guān)于資本主義的諸宇宙觀》為薩林斯在拉德克利夫-布朗講座的演說，關(guān)注的是太平洋群島及其近鄰亞美大陸的人民如何以互惠方式改造了資本主義的“沖擊”，西方物品和西方人如何被整合成了本土權(quán)力�！短鹈鄣谋�哀》這篇長文的主題是啟蒙運(yùn)動以來出現(xiàn)的西方經(jīng)濟(jì)行為模式背后的遠(yuǎn)古宇

《人類的故事》展示了人類歷史的浩蕩長卷，其中有節(jié)奏明快的“大歷史”敘述，也不放過任何真正影響人類文明進(jìn)程的事件和細(xì)節(jié)，更重要的是該書以房龍的經(jīng)典原著加入大量精心選配的插圖再現(xiàn)歷史的重要時刻和不同時代典型的社會，并以21世紀(jì)新的發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn)升級了原著的文化背景和時代局限。

蒙古族是對世界歷史進(jìn)程產(chǎn)生過重要影響的民族。本書研究了我國蒙古族17個族群的頭面部形態(tài)特點(diǎn)，報道了當(dāng)代我國蒙古族身高、體重現(xiàn)狀，探討了我國蒙古族在高度、長度、圍度、皮褶厚度、身體比例、體型、身體密度、身體質(zhì)量指數(shù)、體脂率、身體肥胖指數(shù)、身體組成成分等方面的特征，給出了我國蒙古族總計資料的主要指標(biāo)、指數(shù)值，分析了主要體質(zhì)

站在古生物學(xué)家布麗吉特·瑟魯?shù)募绨蛏衔覀兌己芎闷妫�人類是從什么時候出現(xiàn)的，我們也很想知道，我們的祖先有著怎樣的生活。其實(shí)，科學(xué)家一直在研究人類的起源：人類如何實(shí)現(xiàn)了直立行走？從哪一刻起人類的頭顱變大了？人類又是在何時制造出了工具？……本書將帶我們了解關(guān)于人類起源的一些重要問題。7~10歲正是孩子充滿好奇心

全書分為上、中、下三篇：上篇系統(tǒng)地分析了西方人類學(xué)的類別和發(fā)展路徑；中篇集王銘銘教授多年研究體會，指出西方人類學(xué)存在的局限，并探究解決這些局限的出路之所在；下篇約占全書三分之二的篇幅，講述中國人類學(xué)的發(fā)展路徑，細(xì)述了中國人類學(xué)在先輩們的努力下所取得的輝煌成就，同時，又看到了中國人類學(xué)在發(fā)展過程中存在的問題，*終，為中國