測量數(shù)據(jù)是大數(shù)據(jù)時代的重要基礎(chǔ)單元,它們的質(zhì)量直接影響科學研宄和管理決策的有效性。本書主要針對計量和質(zhì)量領(lǐng)域的數(shù)據(jù)處理問題,構(gòu)建貝葉斯框架下的測量數(shù)據(jù)質(zhì)量評價和控制體系,在這個過程中,借助**信息熵原理破解先驗分布難題,并結(jié)合蒙特卡洛方法解決復(fù)雜后驗分布的確定問題.本書主要包括:計量領(lǐng)域的測量不確定度評定、質(zhì)量領(lǐng)域的統(tǒng)
信息時代,項目管理成為一種全新的管理模式,隨著項目的規(guī)模越來越大、結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜,管理者面臨的挑戰(zhàn)和壓力也增大。因此,如何增強自身的項目管理能力成了項目管理者迫切需要解決的問題。本書系統(tǒng)化講述了整個項目管理的流程體系內(nèi)容,書中的理論通俗易懂,且多方面講述了項目管理的實用方法和技術(shù)、工具、表單等,可讀性極強。本書就是要讓
項目管理本質(zhì)上是項目管理者,在有限的資源約束下,運用系統(tǒng)的觀點、方法和理論,對項目涉及的全部工作進行有效地管理。即從項目的投資決策開始到項目結(jié)束的全過程進行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和評價,以實現(xiàn)項目的目標。卓越的項目管理能力,不僅是個人發(fā)展的核心競爭力,更是企業(yè)競爭的需要。本書既是一本適合入門學習的書,更是一本實用
本教材重點面向我國經(jīng)濟學、社會學、政治學等相關(guān)社會科學高年級本科生和碩博研究生,詳細介紹了斷點回歸、雙重差分、匹配等經(jīng)典微觀計量研究方法的核心概念、基本原理、代碼算法和案例應(yīng)用。教材具有以下三個特點:,破除唯數(shù)理,僅保留核心公式,并且任何一個公式都有具體算例作為支撐講解,以闡釋概念和原理。第二,打開方法黑箱,通過簡單的
本書以IT類產(chǎn)品的開發(fā)過程為主線,介紹了一種可以作為產(chǎn)品化項目管理的通用方法,即將產(chǎn)品開發(fā)分為三大階段及八個子階段,通過在階段之間設(shè)置評審點來實現(xiàn)階段的銜接,以提高項目執(zhí)行的質(zhì)量與效率并降低復(fù)雜項目的開發(fā)風險,從而順利進入批量生產(chǎn),加快產(chǎn)品上市。本書所述的產(chǎn)品化項目管理方法是《項目管理知識體系指南》的成功實踐成果,是被
成功的項目經(jīng)理必須參與并激勵他人實現(xiàn)項目的目標。本書展示了行為、語言和態(tài)度如何影響團隊成員的敬業(yè)度,以及利用性格優(yōu)勢如何有助于改善人際關(guān)系、增強創(chuàng)新能力、構(gòu)建能力更強的團隊,甚至改善團隊文化。這種對性格優(yōu)勢(如審慎、好學、勇敢、公平和幽默)的關(guān)注可以幫助項目經(jīng)理認識、欣賞和培養(yǎng)自己和他人的優(yōu)勢方面。本書還提供了一些工具
本書為金融專業(yè)學生提供了一系列的學習資源。本書對金融領(lǐng)域中常見的計量經(jīng)濟學方法進行了全方位的闡述,同事列舉了詳細的案例分析,并對學生在金融環(huán)境下將這些實證研究方法付諸實踐給予了指導。各章中的學習成果、基本概念和章末自測題(配有線上解答)等板塊強調(diào)了該部分的主要內(nèi)容,學生可以自行檢測學習情況。在前幾版的數(shù)據(jù)和問題驅(qū)動方法
針對PMP考生備考用書,根據(jù)PMBOK最新考點整理,整本書還是采用原來的12章節(jié),前面11章節(jié)根據(jù)PMBOK做考點梳理和考題基礎(chǔ)練習。
隨著全國經(jīng)濟普查的開展和國家統(tǒng)計制度改革不斷深化,以及國民經(jīng)濟核算國際標準的修訂,我國GDP核算所需的基礎(chǔ)資料不斷豐富,核算方法也不斷改進和完善。《中國國內(nèi)生產(chǎn)總值歷史數(shù)據(jù)匯編(1952-2021)》一書匯集了經(jīng)過修訂后的最新國內(nèi)生產(chǎn)總值歷史數(shù)據(jù)資料,本書共分三部分:第一部分為GDP歷史數(shù)據(jù),包含年度數(shù)據(jù),經(jīng)濟普查年度
1.主要內(nèi)容:該職業(yè)分為四級、三級、二級、一級四個級別,共4種書。內(nèi)容包括:項目范圍管理、項目進度管理、項目成本管理、項目質(zhì)量與安全管理、項目采購與合同管理、項目風險與應(yīng)急管理、管理項目資源、項目溝通與沖突管理、項目相關(guān)方管理、項目職業(yè)健康安全與環(huán)境管理。2.主要特點:本套選題面向?qū)ο笠詤⒓勇殬I(yè)技能等級認定培訓的人員為