本書為素養(yǎng)本位教育叢書之一。UBD(understandingbydesign)意為追求理解的教學設(shè)計，是由美國兩位教學改革專家GrantWiggins和JayMctighe積極倡導的一種新型而系統(tǒng)的課程設(shè)計模式。它打破傳統(tǒng)的“知識灌輸”，轉(zhuǎn)向“知識理解”，促進學生自主構(gòu)建知識體系。本書結(jié)合高中化學課程改革實際，在理解

上海市百所公辦初中強校工程是改革開放之后上海加強初中建設(shè)的第四項專項工程，是新時代上海推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要舉措，五年來取得了顯著成效。 本書系統(tǒng)回顧了近四十年上海市加強初中建設(shè)的主要舉措，詳細分析了公辦初中強校工程的政策框架及實踐歷程，呈現(xiàn)了區(qū)域和學校改進的典型經(jīng)驗，總結(jié)了實踐共同體視域下“五位一體”學校改

介紹新高考改革背景，解讀相關(guān)政策；構(gòu)建科學素養(yǎng)模型，開發(fā)科學素養(yǎng)測評工具；詳解不同高考模式對高中生科學素養(yǎng)培養(yǎng)的影響、高考新政對理工科大學生專業(yè)學習的影響和高中生科學素養(yǎng)培養(yǎng)的策略等。該書以新高考政策為背景，關(guān)注高考新政后不同選考組合學生的科學素養(yǎng)發(fā)展與特征。全書剖析了高考新政的背景與目的，分析了新舊高考之間的差異性，

本書詳盡介紹了上海市建青實驗學校一貫制辦學的背景、設(shè)計和價值，描繪了學制改革、招生改革、學校管理改革、課程教材改革的具體措施，密切關(guān)注學生個體、師資力量、教育環(huán)境、辦學特色、家校合作，通過近二十年七項教育實驗的研究成果引發(fā)了一輪又一輪的教育改革啟示，不斷更迭教育改革理念，規(guī)劃了一貫制辦學的高質(zhì)深化和發(fā)展前景。

本書為初中學生輔助學習用書，遵循《義務(wù)教育課程方案》《義務(wù)教育科學課程標準》（2022年版），依據(jù)國標初中科學七年級上冊教材，按照作業(yè)改革最新要求編寫。本書立足學生核心素養(yǎng)發(fā)展，發(fā)揮學科育人功能，遵循科學教育規(guī)律和學生認知規(guī)律，按照“教-學-評”一體化推進要求，以“助學”“助評”為編寫定位，根據(jù)學習需求，設(shè)置學科特色化

本書為初中學生輔助學習用書，遵循《義務(wù)教育課程方案》《義務(wù)教育科學課程標準》（2022年版），依據(jù)初中科學九年級上冊教材，按照作業(yè)改革最新要求編寫。本書立足學生核心素養(yǎng)發(fā)展，發(fā)揮學科育人功能，遵循科學教育規(guī)律和學生認知規(guī)律，按照“教-學-評”一體化推進要求，以“助學”“助評”為編寫定位，根據(jù)學習需求，設(shè)置學科特色化學習

本書為初中學生輔助學習用書，遵循《義務(wù)教育課程方案》《義務(wù)教育數(shù)學課程標準》（2022年版），依據(jù)國標初中數(shù)學七年級上冊教材，按照作業(yè)改革最新要求編寫。本書立足學生核心素養(yǎng)發(fā)展，發(fā)揮學科育人功能，遵循數(shù)學教育規(guī)律和學生認知規(guī)律，按照“教-學-評”一體化推進要求，以“助學”“助評”為編寫定位，根據(jù)學習需求，設(shè)置學科特色化

本書是“勞動教育實踐指導清單”系列叢書中的三年級下分冊。本系列叢書建立在13年的新勞動教育實踐基礎(chǔ)上，全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和教育部《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》要求，緊緊圍繞新課標提出的十大任務(wù)群，從學校實際出發(fā)，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，設(shè)置有難度、有梯度的勞動任務(wù)；系

本書挑選了全國各省市各類聯(lián)考模擬題中符合2023年新高考導向的60篇文言文，60首唐宋詩詞；按照每練“一文一詩”的體例編排；根據(jù)學情，文言文部分挑選重點詞匯、文化常識編成補充練習；詩詞部分，根據(jù)“讀懂”詩詞的原則，挑選詞匯、意象、文化背景等難點編成補充練習。本書根據(jù)最新的高考變化，按照語文高考復習的特點，題量適中適合廣

本套叢書擬以《普通高中化學課程標準》（2017年版2020年修訂）為依據(jù)，按普通高中化學教科書（人民教育出版社2019年版）的教學內(nèi)容順序編排。全套書共分五冊，分別與人教版新教材化學必修第一冊、必修第二冊、化學反應(yīng)原理、結(jié)構(gòu)化學、有機化學配套。每一冊分若干章節(jié)，每個章節(jié)對應(yīng)一種解題思想或解題策略，選取一道或經(jīng)典或新穎的