本書選文廣泛涉及與大學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)緊密相關(guān)的各類主題，緊扣中德文化對比這條主線，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者在直觀生動的對比閱讀中了解、認(rèn)識和學(xué)會分析中德文化現(xiàn)象的異同，融國情文化知識與語言學(xué)習(xí)之中，有助于提高其跨文化交際能力和分析閱讀能力。

《德語天天學(xué)》是”外教社外語天天學(xué)”系列中的德語分冊，是上海外語教育出版社策劃、開發(fā)的零起點數(shù)字化德語自學(xué)教程�！兜抡Z天天學(xué)》以日常生活、學(xué)習(xí)、工作為話題，從主題入手，通過紙質(zhì)書和移動終端相結(jié)合，使學(xué)習(xí)者快速學(xué)習(xí)和掌握德語詞匯和表達(dá)，達(dá)到短期內(nèi)能聽會說的交際目的�！兜抡Z天天學(xué)》是一本極易入門的德語自學(xué)教程，通過書本中整

本書依據(jù)“德語作為外語”教學(xué)領(lǐng)域中的發(fā)音練習(xí)編寫而成，書中語音練習(xí)的排列順序主要依據(jù)為字母及字母組合，而不是語言學(xué)專業(yè)中的音素，因此更具有教學(xué)實踐性。書中的語音講解和練習(xí)能夠幫助德語學(xué)習(xí)者了解德語的發(fā)音問題，并提供掌握德語發(fā)音的解決方案。

隨著經(jīng)濟(jì)一體化和文化多元化的發(fā)展，世界各國對外交往日益頻繁，跨國之間的文化交流也越來越廣泛。德語是對外交流的重要工具，德語教學(xué)是文化傳播的載體，因此跨文化交際成為德語教學(xué)必不可少的部分。本書主要站在跨文化的視角下，對德語教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)的分析。首先，從語言與文化入手，對跨文化交際與德語教學(xué)的理論進(jìn)行闡述；其次，通過德語教學(xué)

本書是我社申報的“大中華文庫”小語種項目第二批三種的一種，另外兩種為《天工開物》漢阿對照、《元曲選》漢德對照。此前“大中華文庫”翻譯項目已經(jīng)做了《宋詞選》漢英對照版。本書精選宋詞核心篇目80首、擴(kuò)展篇目70首，總計150首，并由德國的中國文學(xué)翻譯權(quán)威呂�？私淌诜�譯成德文并做注釋。

本書是為已有歐標(biāo)德語A1-A2水平的德語學(xué)習(xí)者編寫的聽力與口語練習(xí)用書，書中聽力和口語練習(xí)題型豐富多樣，語音知識言簡意賅，參考答案便利查閱。

本書共分10個單元，主題涵蓋音樂、文學(xué)、感覺、工作、醫(yī)療衛(wèi)生、環(huán)保技術(shù)、語言交流等，另有2個能力訓(xùn)練單元，為復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)和擴(kuò)展所學(xué)內(nèi)容。

《德語寫作強(qiáng)化訓(xùn)練（A1\\A2）》系德國Klett出版社新修訂出版的德語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)練習(xí)材料Intensivtrainer系列之一種。該書根據(jù)歐洲語言共同參考框架的要求，按主題分類并設(shè)計形式多樣的寫作練習(xí)，供學(xué)習(xí)者在練習(xí)過程中逐漸掌握寫作技能。

非智力因素“學(xué)業(yè)自我概念”和“學(xué)業(yè)自我效能感”是兩個重要的學(xué)業(yè)自我認(rèn)知變量，國內(nèi)外研究發(fā)現(xiàn)，它們與學(xué)業(yè)成績密切相關(guān)。國內(nèi)外已有眾多實證研究探討影響不同學(xué)生群體學(xué)業(yè)成績的變量，然而，鮮有實證研究分析與德語專業(yè)學(xué)生學(xué)業(yè)成績相關(guān)的特質(zhì)。本本研究以中國德語專業(yè)學(xué)生為被試，將橫向與縱向研究結(jié)合起來，用實證方法考察了學(xué)生的兩個學(xué)業(yè)

元曲是中國古代最有道標(biāo)性的文學(xué)藝術(shù)形式，與唐詩、宋詞并稱�，F(xiàn)存的元雜劇有162個，完整的元散曲共有套數(shù)457套，小令3953首。元曲把詩歌進(jìn)一步推向通俗化、口語化、靈活化，為中國近現(xiàn)代化的白話文學(xué)開辟了道路，可以說是中國新文化運動的一個重要源頭。