本書采取深入訪談的形式，對(duì)五十余位非遺舞蹈?jìng)鞒姓叩目谑鲑Y料進(jìn)行整理、挖掘，將*鮮活真實(shí)的口述史料留存下來，這不僅是對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)一種迫在眉睫的搶救，也填補(bǔ)了非遺舞蹈口述史的空白。五十余位受訪者中七十歲以上的老人占到一半，其中*長(zhǎng)者已90歲高齡，他們的經(jīng)歷見證了新中國(guó)成立以來，半個(gè)多世紀(jì)的歷史進(jìn)程，他們口中的非遺舞蹈是年輕一

《中國(guó)當(dāng)代舞劇創(chuàng)作再論》（簡(jiǎn)稱“再論”）由于平著，是作者繼《中國(guó)當(dāng)代舞劇創(chuàng)作綜論》（簡(jiǎn)稱“綜論”）之后關(guān)于“中國(guó)當(dāng)代舞劇”的研究成果。“再論”由二十二個(gè)單元（單元目錄附后）構(gòu)成，全書40萬字左右。二十二個(gè)單元共分為四大板塊：第一板塊為第一單元至第四單元，其中以《從開放格局到開創(chuàng)新域——改革開放以來四十年中國(guó)舞劇述評(píng)》為

《中國(guó)舞等級(jí)考試教材（*級(jí)第十三級(jí)）》是我社舞蹈重點(diǎn)品牌圖書。整套教材將中國(guó)舞蹈的知識(shí)性、訓(xùn)練性與娛樂性結(jié)合，符合幼兒、兒童、少年和青年的心理特征，強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風(fēng)格的民族特色，在促進(jìn)少兒的身心健康成長(zhǎng)的同時(shí)達(dá)到中國(guó)舞蹈的普及教育目的。該教材經(jīng)過十多年的使用，有不少動(dòng)作描述及教學(xué)提示，在教

贛南采茶舞蹈是典型的民間藝術(shù)，是客家文化的一部分�！囤M南采茶舞蹈研究》立足客家文化視角，結(jié)命贛南的歷史、地理、民俗、文化等特點(diǎn)，對(duì)贛南采茶舞蹈的生成原因、歷史流變、獨(dú)特載體、鳳格特征、演出樣式、綜合體現(xiàn)等方面做了系統(tǒng)的研究，認(rèn)為繼承、創(chuàng)新和普及是贛南采茶舞蹈發(fā)展的基本途徑。

本書針對(duì)幼兒園學(xué)前教育需求，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，研究如何在傳統(tǒng)學(xué)前理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，融入幼兒律動(dòng)內(nèi)容，讓教學(xué)變得靈活多樣，更具創(chuàng)意和吸引力；針對(duì)幼兒發(fā)育特點(diǎn)，研究如何設(shè)計(jì)符合身體發(fā)育和情感發(fā)展的表演的課程。增強(qiáng)幼兒對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和情感；星海音樂學(xué)院是教育部社會(huì)藝術(shù)考級(jí)單位之一，具有發(fā)放證書的權(quán)限，鋼琴等相關(guān)考級(jí)非常成熟。現(xiàn)有6

民間舞蹈

《中國(guó)舞等級(jí)考試教材（*級(jí)第十三級(jí)）》是國(guó)內(nèi)首套具學(xué)科權(quán)威性的舞蹈考級(jí)教材。整套教材將中國(guó)舞蹈的知識(shí)性、訓(xùn)練性與娛樂性結(jié)合，符合幼兒、兒童、少年和青年的心理特征，強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風(fēng)格的民族特色，在促進(jìn)少兒的身心健康成長(zhǎng)的同時(shí)達(dá)到中國(guó)舞蹈的普及教育目的。此次修訂版根據(jù)考級(jí)教學(xué)實(shí)踐十余年來的發(fā)展

《中國(guó)舞等級(jí)考試教材（*級(jí)第十三級(jí)）》是國(guó)內(nèi)首套具學(xué)科權(quán)威性的舞蹈考級(jí)教材。整套教材將中國(guó)舞蹈的知識(shí)性、訓(xùn)練性與娛樂性結(jié)合，符合幼兒、兒童、少年和青年的心理特征，強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風(fēng)格的民族特色，在促進(jìn)少兒的身心健康成長(zhǎng)的同時(shí)達(dá)到中國(guó)舞蹈的普及教育目的。此次修訂版根據(jù)考級(jí)教學(xué)實(shí)踐十余年來的發(fā)展

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為了培養(yǎng)和造就一代代新世紀(jì)的新人，我國(guó)的教育教學(xué)改革以加強(qiáng)素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才為目標(biāo)在廣泛而深入地進(jìn)行。包括舞蹈教育在內(nèi)的美育，日益引起人們的重視，成為人們發(fā)展自身素質(zhì)不可或缺的一個(gè)方面。而值此之際，北京舞蹈學(xué)院的校外考試課程作為面向廣大青少年為主體的國(guó)民素質(zhì)教育中的舞蹈教育，已經(jīng)推行了10余年之久；與