1.主要內(nèi)容：本習(xí)題冊(cè)為技工院校電子商務(wù)專業(yè)教材(中級(jí)層級(jí))《電子商務(wù)安全技術(shù)》的配套習(xí)題冊(cè)。本習(xí)題冊(cè)題型設(shè)計(jì)多樣，包括填空題、判斷題、單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、實(shí)訓(xùn)題及案例分析等，編寫(xiě)時(shí)力求充分體現(xiàn)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，能夠反映實(shí)際工作中接觸的具體問(wèn)題，使學(xué)生能夠通過(guò)習(xí)題冊(cè)的訓(xùn)練進(jìn)一步掌握知識(shí)，理解原理，

《網(wǎng)店美工》內(nèi)容共包含5個(gè)項(xiàng)目，具體為網(wǎng)店美工基礎(chǔ)、網(wǎng)店文字設(shè)計(jì)、網(wǎng)店裝修設(shè)計(jì)、網(wǎng)店圖片設(shè)計(jì)和綜合實(shí)訓(xùn)。本書(shū)以項(xiàng)目、任務(wù)為綱，每一個(gè)項(xiàng)目均有【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、【工作任務(wù)】、【相關(guān)知識(shí)】、【任務(wù)實(shí)施】及【思考與練習(xí)】五個(gè)模塊，適合一體化教學(xué)�！毒W(wǎng)店美工》設(shè)計(jì)思路：中職教材注重學(xué)生的執(zhí)行能力，以網(wǎng)店基本的圖片為主線，融入Pho

1.主要內(nèi)容：按照“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系”的總體設(shè)計(jì)要求。以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)，跟蹤電子商務(wù)領(lǐng)域的發(fā)展，反映電子商務(wù)的實(shí)踐及電子商務(wù)教學(xué)改革的最新成果；2.主要特點(diǎn)：以就業(yè)為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)基本知識(shí)和實(shí)用技能，以案例分析驅(qū)動(dòng)，分層指導(dǎo)、綜合評(píng)價(jià)的方式組織和開(kāi)展教學(xué)，以提

本書(shū)主要介紹電子商務(wù)概述、電子商務(wù)交易模式、電子商務(wù)安全與電子支付、新媒體營(yíng)銷、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容，內(nèi)容貼近電商企業(yè)的真實(shí)業(yè)務(wù)場(chǎng)景，力求目標(biāo)明確、生動(dòng)有趣，實(shí)訓(xùn)任務(wù)均采用真實(shí)的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，在內(nèi)容的設(shè)置上增加自媒體的相關(guān)知識(shí)，提高了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。對(duì)于關(guān)鍵技能點(diǎn)，配套相關(guān)學(xué)習(xí)資源。本書(shū)整合技工院校

《網(wǎng)店推廣》內(nèi)容共包含5大任務(wù)，適合一體化教學(xué)。本教材采用“以學(xué)生為中心”的教學(xué)組織形式，以項(xiàng)目任務(wù)為引導(dǎo)，采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法、引導(dǎo)法、情景法等教材組織方法，教材貼近“網(wǎng)店推廣”崗位的工作實(shí)際，內(nèi)容切實(shí)，形式創(chuàng)新，安排大量相關(guān)知識(shí)，其針對(duì)性強(qiáng)，體現(xiàn)了理論教學(xué)和實(shí)際案例融通合一、專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)技能相匹配的教學(xué)理念，能充分調(diào)動(dòng)

本教材主要教學(xué)內(nèi)容包括：計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的安全技術(shù)、電子商務(wù)交易的安全技術(shù)、安全協(xié)議以及電子商務(wù)安全的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、管理措施、法律標(biāo)準(zhǔn)等。本教材的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生解決電子商務(wù)中存在的安全問(wèn)題的能力，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、數(shù)據(jù)加密技術(shù)及認(rèn)證技術(shù)、電子商務(wù)安全協(xié)議及安全管理。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到下列基本要求：(1)了解電子

本教材理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)鍛煉學(xué)習(xí)者的數(shù)據(jù)分析應(yīng)用能力，著眼于培養(yǎng)具備數(shù)據(jù)分析技能的運(yùn)營(yíng)人才。本教材將電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析崗位的工作內(nèi)容整合成9個(gè)工作任務(wù)，分別為認(rèn)知電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)分析、流量數(shù)據(jù)分析、轉(zhuǎn)化數(shù)據(jù)分析、客單價(jià)數(shù)據(jù)分析、客戶數(shù)據(jù)分析、商品數(shù)據(jù)分析、市場(chǎng)行情數(shù)據(jù)分析、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?jǐn)?shù)據(jù)分析。

本書(shū)為國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)成果。全書(shū)圍繞一條主線而展開(kāi)，即探討互聯(lián)網(wǎng)契入對(duì)中國(guó)企業(yè)的出口動(dòng)態(tài)、出口邊際以及出口質(zhì)量三個(gè)維度的影響效應(yīng)，挖掘互聯(lián)網(wǎng)契入貿(mào)易效應(yīng)背后的創(chuàng)新機(jī)制。本書(shū)著重討論產(chǎn)品創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新兩種最為廣泛利用的技術(shù)創(chuàng)新模式各自在互聯(lián)網(wǎng)背景下對(duì)出口動(dòng)態(tài)、出口邊際以及出口質(zhì)量中的異質(zhì)性及其與互聯(lián)網(wǎng)在出口動(dòng)

本書(shū)編寫(xiě)以外貿(mào)單證員的日常工作任務(wù)為引領(lǐng)，以外貿(mào)單證員工作流程為主線，采用“項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、強(qiáng)化訓(xùn)練”的編寫(xiě)體例來(lái)組織教材內(nèi)容，全書(shū)共設(shè)置八大項(xiàng)目，十六個(gè)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，把外貿(mào)單證零碎的理論知識(shí)點(diǎn)糅合在兩筆真實(shí)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)中，通過(guò)設(shè)置具體的任務(wù)情境，提出與外貿(mào)公司單證員日常工作保持高度一致的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，創(chuàng)設(shè)一種“教、學(xué)、做

本書(shū)共5章，第一章將參差進(jìn)行到底，敘述了參差書(shū)屋的創(chuàng)建初衷；第二章參差書(shū)屋到底想干什么，講述了參差書(shū)屋的目的；第三章有未來(lái)的會(huì)員制！第四章參差書(shū)屋怎么做；第五章，我們與參差書(shū)屋。本文和十年前作者寫(xiě)《就想開(kāi)間小小咖啡館》的初衷一脈相承。