經(jīng)濟(jì)社會飛速發(fā)展的時代背景下，對高校教育管理提出了新的要求。高等教育管理是以高等教育的實踐活動為研究平臺，運用系統(tǒng)的理論研究方法對管理行研究，對高等教育實踐活動中的規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，從理論上予以闡述。通過對高等教育管理內(nèi)容進(jìn)行梳理，從多個角度對當(dāng)代高等教育管理理念與實踐展開了探究。在撰寫本書的過程中，立足于我國的

專業(yè)和學(xué)生的未來職業(yè)之路有著極其密切的聯(lián)系，選對專業(yè)，就意味著職業(yè)生涯的起點能超過他人3-5年的奮斗。填報志愿前一定要充分了解自己想報考的每個專業(yè)，結(jié)合分人興趣、性格和個人能力，科學(xué)選好專業(yè)。本書專業(yè)板塊將從專業(yè)的培養(yǎng)方向、就業(yè)前景、升學(xué)情況、報考建議和招生要求等多個維度出發(fā)，深入介紹各大專業(yè)。本書聚焦高考志愿填報中大

本書是一本關(guān)于高校課程思政建設(shè)的專著。本書主要探討了高校課程思政建設(shè)的理論基礎(chǔ)、發(fā)展現(xiàn)狀、課程設(shè)計與實施、教師隊伍建設(shè)、教材建設(shè)、創(chuàng)新模式探究以及信息化應(yīng)用等方面。通過對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的梳理，系統(tǒng)性地闡述了高校課程思政建設(shè)的基本概念、意義、理論基礎(chǔ)及其發(fā)展歷程，并從多個角度深入探討了高校課程思政建設(shè)的實踐過程，包括課程

本書是一部學(xué)術(shù)著作，主要分析我國高校思想政治教育隊伍建設(shè)的發(fā)展歷程，總結(jié)取得的成績和經(jīng)驗，分析當(dāng)下存在的問題與原因。根據(jù)新時代對高校思想政治教育和思想政治教育隊伍建設(shè)的新要求以及思想政治教育隊伍肩負(fù)的新使命，探討了高校思想政治教育隊伍建設(shè)的目標(biāo)和依據(jù)，闡述了新時代高校思想政治教育隊伍建設(shè)的具體路徑和方法。本書對于提高高

在“三全育人”理念的指導(dǎo)下，高校如何進(jìn)行全面改革，構(gòu)建全員參與、全過程、全方位的育人格局已成為教育領(lǐng)域重要的研究課題。本書以新時代高校“三全育人”理論與實踐為研究主題，在分析了“三全育人”相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，對新時代高�！叭�全育人”的構(gòu)建機(jī)制與實踐路徑進(jìn)行了深入研究。本書結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、內(nèi)容全面，理論與實踐結(jié)合緊密，

本書是高等院校教學(xué)用書，主要講授大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識。本書分為職業(yè)發(fā)展篇、生涯規(guī)劃篇和就業(yè)指導(dǎo)篇。職業(yè)發(fā)展篇聚焦橫向認(rèn)知，從國家戰(zhàn)略、區(qū)域規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度幫助大學(xué)生認(rèn)識和理解職業(yè)以及職業(yè)生涯；生涯規(guī)劃篇注重縱向探索，從價值觀、興趣、性格、能力、決策等維度幫助大學(xué)生深入剖析自我，樹立正確觀念，科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯

本書主要為讀者提供職業(yè)生涯規(guī)劃方面的指導(dǎo)，幫助和指導(dǎo)高等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，在思想上做好自主謀業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的精神準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)掌握一定的求職就業(yè)及開拓創(chuàng)業(yè)的知識、技能和方法。書稿內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃概述、職業(yè)規(guī)劃的自我探索、外部探索、職業(yè)目標(biāo)的確定和生涯決策、大數(shù)據(jù)時代的職業(yè)生涯規(guī)劃等，內(nèi)容全面，案例豐

本書是在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下為高校師生精心打造的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)書籍，堅持立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展社會主義建設(shè)者和接班人，將思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育雙戰(zhàn)略深度融合發(fā)展，鼓勵師生進(jìn)行科技創(chuàng)新，服務(wù)社會，高質(zhì)量就業(yè)發(fā)展。本書共15章，分創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)實踐和就業(yè)指導(dǎo)四個部分，培養(yǎng)師生創(chuàng)新

本教材立足高校實際，從創(chuàng)新性、實用性出發(fā)，將“設(shè)計思維”與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，運用“設(shè)計思維”中創(chuàng)造性解決問題的理論方法應(yīng)用于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中。本教材共設(shè)置八個章節(jié)，在內(nèi)容編排上，注意系統(tǒng)性、全面性和實用性。書中具體內(nèi)容包括：“設(shè)計思維概述”“設(shè)計思維與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”“突破性創(chuàng)新思維開發(fā)”“創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)機(jī)會”“大學(xué)生創(chuàng)

本書內(nèi)容詳實、欄目豐富、導(dǎo)向正確，密切聯(lián)系學(xué)生實際，指導(dǎo)學(xué)生樹立安全防范意識和遵紀(jì)守法意識，全面提升自我防范能力和自我保護(hù)能力。本書主要內(nèi)容包括總體國家安全觀、法治安全、學(xué)業(yè)安全、人身與財產(chǎn)安全、消防安全、交通出行與旅游安全、網(wǎng)絡(luò)信息安全、心理健康、食品與藥品安全、防災(zāi)減災(zāi)安全和日常急救知識十一個方面。本書注重對知識進(jìn)