本書是由全國名老中醫(yī)吳銀根工作室編寫的口袋教輔圖書，旨在幫助學中醫(yī)與愛中醫(yī)的讀者通過概念圖這一全新的方式理解、記憶中醫(yī)方劑。 全書根據(jù)多版《方劑學》教材及近年的執(zhí)業(yè)醫(yī)師指南要求，采用一方一圖一歌的方式詮釋了常用的214張方劑：為每張方劑繪制一幅全彩色的概念圖，并配合一首與圖像對應的方劑歌訣。本書既可供中醫(yī)專業(yè)學生通過

《嶺南本草（三）/嶺南中醫(yī)藥文庫》是嶺南中醫(yī)藥文庫本草系列的第三本，收載有嶺南中藥24種，每個品種下面設有若干條目，詳細介紹該種藥材。全書內(nèi)容豐富，圖文并茂，具有較高的學術(shù)價值和實踐指導意義。

《經(jīng)方醫(yī)學三代傳習錄》匯集了胡希恕、馮世綸及馮老的學生這三代經(jīng)方人各自的部分傳承文章，記載了三代經(jīng)方人求索的心路歷程，系統(tǒng)全面地涵蓋了經(jīng)方醫(yī)學的基本理論要點，又比較傾向于突出重點，舉例列舉了部分重大專題的關(guān)鍵要義�！督�(jīng)方醫(yī)學三代傳習錄》適合中醫(yī)師及喜愛中醫(yī)經(jīng)方的人閱讀。

中醫(yī)使用膏方治療疾病歷史悠久，其正陰陽之不和，調(diào)疾病之偏頗，延壽夭之短長，有病治之，無病養(yǎng)之。應用膏方，不損胃氣，易于消化，有利吸收，老少皆宜，口感怡人，便于攜帶，宜于保管，省時省事，省力省錢，行之有效。尤宜于亞健康狀態(tài)人群進行調(diào)養(yǎng)。本書根據(jù)歷代中醫(yī)藥典籍所載膏方，擷取其精華，從膏方的起源、發(fā)展、組方原則，圍繞膏方的特

《臨床中藥學（供中藥學、中藥制藥專業(yè)用）》是根據(jù)國務院《中醫(yī)藥健康服務發(fā)展規(guī)劃（2015-2020年）》《教育部等六部門關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)改革的意見》（教研[2014]2號）的精神，在國家中醫(yī)藥管理局教材建設工作委員會宏觀指導下，以全面提高中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)質(zhì)量、積極與醫(yī)療衛(wèi)生實踐接軌、為臨床服務為目標，依

中藥注射劑是傳統(tǒng)中醫(yī)藥與現(xiàn)代制藥技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，突破了中藥傳統(tǒng)的給藥方式，有利于發(fā)揮中醫(yī)藥對危急重癥的救治作用。目前臨床常用品種50多個，年銷售額約400億元。隨著中藥注射劑臨床作用不斷被明確，優(yōu)勢得到彰顯，使用人群不斷擴大，中藥注射劑不良反應報告也隨之增長，成為影響行業(yè)良性發(fā)展的重要問題。中藥注射劑的不良事件，70

陳建章、高曉靜主編的《方藥趣記歌訣》分為上篇和下篇。上篇為中藥學歌訣，我們采用中藥名稱中 1～2個字連讀成巧妙歌訣，朗朗上口背誦，能快速記住中藥分類和名稱，并將其功效與運用簡明扼要地概括成歌訣，幫助學生*牢固記住中藥學的主要內(nèi)容。下篇為方劑學歌訣，重點在體現(xiàn)方劑的五要素和臨證變化。其特點是用組方藥物諧音(下標字體)構(gòu)成

《方劑學（供中藥學、中藥制藥等專業(yè)用新世紀第2版）/全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十三五”規(guī)劃教材》是“全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育‘十三五’規(guī)劃教材”之一，供中藥及藥學類專業(yè)使用�！斗絼�學（供中藥學、中藥制藥等專業(yè)用新世紀第2版）/全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十三五”規(guī)劃教材》在力求傳承中醫(yī)特色的同時，立足于為社會培養(yǎng)實用的中藥及藥

《本草綱目》稱，酒能行氣活血、通經(jīng)活絡，攜藥性達病灶，又能調(diào)節(jié)情志，解除某些毒物之性，其功效因合伍用的中藥的不同而不同。本書結(jié)合《本草綱目》所載藥酒方進行編寫，內(nèi)容豐富、通俗易懂，藥方制作簡易、經(jīng)濟適用，對癥選方，靈活運用，即可達到保健養(yǎng)生的目的。

中藥拉丁語是中藥學、藥學、中藥資源與開發(fā)及其相關(guān)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，該課程集語言教學和中藥基礎(chǔ)知識教學為一體，充分體現(xiàn)了學科滲透、知識互補的中醫(yī)藥學科發(fā)展和高等教育教學理念。現(xiàn)代科學技術(shù)和中醫(yī)藥科學的迅速發(fā)展，為拉丁語在中藥學科的應用注入了新的活力，提出了新的要求。本教材力求與時俱進，通過精心的組織和嚴謹?shù)木帉懀�客觀而準