本書主要內(nèi)容包括：文書概述、文書處理、文書整理歸檔、檔案與檔案工作、檔案收集與整理、檔案鑒定、檔案保管與統(tǒng)計、檔案利用服務(wù)、現(xiàn)代載體檔案管理。各部分內(nèi)容又由學習目標、模擬情景、任務(wù)驅(qū)動、任務(wù)分解、任務(wù)解析、任務(wù)實訓、知識梳理、分析思考、目標檢測和閱讀材料構(gòu)成，穿插相關(guān)鏈接，充分體現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向的教學新理念，突出文

.本書的目的在于向讀者介紹概率信息論的思想和現(xiàn)代主要定理。事先沒有任何信息理論方面知識的讀者也能看懂這本書。信息論迅速發(fā)展造成的后果是，現(xiàn)在任何一本書都只能涵蓋這該學科知識的一小部分。而且那些書通常是工程師為工程師寫的，數(shù)學讀者閱讀起來可能會有一些困難。本書不一樣，理解了本書內(nèi)容和方法的數(shù)學家應(yīng)該就能夠閱讀文獻，并開始

.本書聚焦于任意非平穩(wěn)和/或附帶任意大寫字母的非遍歷源和通道，很好地補充了現(xiàn)有文獻在信息論和編碼理論方面內(nèi)容的不足。本書特色有三：一是別具特色的講述方式雖然內(nèi)容主題比較常見，但作者在闡述各種概念定理時采用了非傳統(tǒng)的方式，讓人眼前一亮。二是作者廣闊的知識面和獨特的思維為許多問題提供了新的見解，富有原創(chuàng)性。此外，本書內(nèi)容豐

本書圍繞“生態(tài)語言學視角下的媒體新聞話語研究”進行了一定的分析。通過分析生態(tài)語言學的起源、發(fā)展歷程、研究現(xiàn)狀以及研究趨勢，對于生態(tài)語言學的研究路徑即生態(tài)話語進行了分析，主要從生態(tài)話語的類別、內(nèi)涵、指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)等方面出發(fā)，對于媒體新聞話語生態(tài)性分析框架展開了論述，并且基于生態(tài)語言學的媒體新聞話語分析，同時以環(huán)境新聞

針對目前國際會展業(yè)發(fā)展對專業(yè)人才的要求，本書編著者積累了20年大型國際會展運營管理工作的經(jīng)驗，完全使用一線的工作材料和案例，大部分的材料來自會展強國德國。為方便學生閱讀和理解，本書在真實材料的基礎(chǔ)上作適當調(diào)整，對事件、機構(gòu)名稱和人物姓名作了更改，更加注重實踐性，讓學生全面掌握國際會展各項運營工作的要點、相關(guān)國際商務(wù)禮儀

本書分別從大數(shù)據(jù)與圖書館信息服務(wù)、大數(shù)據(jù)下高校數(shù)字圖書館信息服務(wù)、大數(shù)據(jù)下高校圖書館信息服務(wù)創(chuàng)新模式等方面，介紹了大數(shù)據(jù)理論、高校圖書館信息管理與服務(wù)、高校圖書館健康信息服務(wù)和知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)的相關(guān)知識概述，同時通過對數(shù)字圖書館、大數(shù)據(jù)下高校智慧圖書館信息服務(wù)及其發(fā)展等研究，提出了對大數(shù)據(jù)下高校圖書館信息服務(wù)的創(chuàng)新措施、未

本書共分為五章。第一章展開了新時期文博館建設(shè)的理論研究，對于文博館的科學管理、文博館的文化責任進行了分析。第二章對于新時期地方文博館建設(shè)與創(chuàng)新進行了分析，對于新時期地方文博館的功能、建設(shè)要素、建設(shè)創(chuàng)新等內(nèi)容展開了探究。第三章探索了互聯(lián)網(wǎng)時代地方文博館建設(shè)與發(fā)展，這是時代的要求，也是文博館得以更好發(fā)展的要求。第四章進行了

本書共八個章節(jié)，從五個部分論述促進學生高階思維發(fā)展的智慧學習空間構(gòu)建方法。第一部分，采用文獻分析法厘清高階思維能力的概念界定，梳理出高階思維能力的影響要素和培養(yǎng)方法，并在構(gòu)成要素層面論證了智慧學習空間對高階思維能力發(fā)展的促進作用。第二部分，明確了構(gòu)建智慧學習空間的理論支撐與關(guān)鍵技術(shù)，調(diào)研了智慧學習空間研究與應(yīng)用現(xiàn)狀，并

本書為澳大利亞國立大學孟席斯圖書館許地山藏書珍本選輯，共收入許地山藏書139種。選刊藏書為明、清和民國時期出版的關(guān)于儒釋道三教的特色文獻，以許地山的道教史研究及思想文化史、社會史重要文獻為主。這些藏書也是學術(shù)界最為關(guān)心的許地山宗教史與民俗學研究資料，亦包含多部著名學者的珍品贈本，具有重要版本和史料價值。

本教材較為系統(tǒng)地闡述新媒體內(nèi)容創(chuàng)作中的基本步驟和思維方法，將表現(xiàn)方法及思維方式訓練貫穿始終。本書配有大量的教學視頻和案例視頻、圖片，實用性較強，可供和新媒體有關(guān)聯(lián)的、有興趣的各個專業(yè)的學生選修及廣大的新媒體從業(yè)者自我訓練使用。本書作為通識課教材，不受先修課和所學專業(yè)限制，零基礎(chǔ)也可以學習。