“中小學(xué)生分層讀經(jīng)典叢書”共9冊，分別針對小學(xué)一年級到初中九年級各年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和閱讀儲備情況，匯編了國內(nèi)外知名文學(xué)家、詩人等撰寫的經(jīng)典作品，有短文、詩歌、小說節(jié)選、散文等，可以豐富青少年課外閱讀面，增強閱讀興趣，提高寫作水平�！栋嬴B之國》一書選取了葉圣陶《牽牛花》、格林兄弟《釘子》、安徒生《蠟燭》、巴金《海上的

“中小學(xué)生分層讀經(jīng)典叢書”共9冊，分別針對小學(xué)一年級到初中九年級各年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和閱讀儲備情況，匯編了國內(nèi)外知名文學(xué)家、詩人等撰寫的經(jīng)典作品，有短文、詩歌、小說節(jié)選、散文等，可以豐富青少年課外閱讀面，增強閱讀興趣，提高寫作水平。《江上歌聲》一書選取了鄭振鐸《蟬與紡織娘》、富蘭克林《因小失大》等詩歌及短文，書中少量

“中小學(xué)生分層讀經(jīng)典叢書”共9冊，分別針對小學(xué)一年級到初中九年級各年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和閱讀儲備情況，匯編了國內(nèi)外知名文學(xué)家、詩人等撰寫的經(jīng)典作品，有短文、詩歌、小說節(jié)選、散文等，可以豐富青少年課外閱讀面，增強閱讀興趣，提高寫作水平。《一次激動人心的歷險》一書選取了梁秋實《白貓王子五歲》、徐志摩《泰山日出》等詩歌及短文

“中小學(xué)生分層讀經(jīng)典叢書”共9冊，分別針對小學(xué)一年級到初中九年級各年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和閱讀儲備情況，匯編了國內(nèi)外知名文學(xué)家、詩人等撰寫的經(jīng)典作品，有短文、詩歌、小說節(jié)選、散文等，可以豐富青少年課外閱讀面，增強閱讀興趣，提高寫作水平�！兑鹿邶R整的毛蟲》一書選取了莫泊�！段髅傻陌职帧�、錢鍾書《吃飯》、法布爾《衣冠齊整的毛

“中小學(xué)生分層讀經(jīng)典叢書”共9冊，分別針對小學(xué)一年級到初中九年級各年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和閱讀儲備情況，匯編了國內(nèi)外知名文學(xué)家、詩人等撰寫的經(jīng)典作品，有短文、詩歌、小說節(jié)選、散文等，可以豐富青少年課外閱讀面，增強閱讀興趣，提高寫作水平�！端�的春天》一書選取了胡適《希望》、蕭紅《天空的云》、屠格涅夫《巖石》、郭沫若《寄生樹

核心素養(yǎng)成為基礎(chǔ)教育課程改革的指路明燈，核心素養(yǎng)的落地需要通過學(xué)科教學(xué)實現(xiàn)，數(shù)學(xué)是小學(xué)教育的核心學(xué)科，因此，深入理解數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的意義，探討基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計，是推進數(shù)學(xué)課程改革、促進數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)落地的關(guān)鍵�！痘�于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》堅持以先進教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以促進小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展

本叢書包涵語、數(shù)、英三個學(xué)科，為使學(xué)生對教材內(nèi)容有精準(zhǔn)把握，吃透教材，加強對基礎(chǔ)性知識的鞏固，提高在聽、說、讀、寫等方面的能力，特編寫此系列書。本書內(nèi)容根據(jù)六年級英語上冊課本內(nèi)容進行編寫，全書共6個單元，每個單元又分為單元導(dǎo)讀、單元知識總結(jié)、單元檢測三個部分，共18萬字左右。本書體例新穎，圖文并茂，解讀知識點全面清晰，

本叢書包涵語、數(shù)、英三個學(xué)科，為使學(xué)生對教材內(nèi)容有精準(zhǔn)把握，吃透教材，加強對基礎(chǔ)性知識的鞏固，提高在聽、說、讀、寫等方面的能力，特編寫此系列書。本書內(nèi)容根據(jù)三年級英語上冊課本內(nèi)容進行編寫，全書共6個單元，每個單元又分為單元導(dǎo)讀、單元知識總結(jié)、單元檢測三個部分，共18萬字左右。本書體例新穎，圖文并茂，解讀知識點全面清晰，

本叢書包涵語、數(shù)、英三個學(xué)科，為使學(xué)生對教材內(nèi)容有精準(zhǔn)把握，吃透教材，加強對基礎(chǔ)性知識的鞏固，提高在聽、說、讀、寫等方面的能力，特編寫此系列書。本書內(nèi)容根據(jù)五年級英語上冊課本內(nèi)容進行編寫，全書共6個單元，每個單元又分為單元導(dǎo)讀、單元知識總結(jié)、單元檢測三個部分，共18萬字左右。本書體例新穎，圖文并茂，解讀知識點全面清晰，

本書稿通過充分的案例和論述，深入生動地詮釋了中關(guān)村二小“桃紅李白、心暖花開”的教育愿景，從“桃紅李白”教育新生態(tài)的建構(gòu)背景入手，即建構(gòu)“桃紅李白”的教育新生態(tài)是為了“辦好人民滿意的教育”。構(gòu)建“桃紅李白”教育新生態(tài)的前提是中關(guān)村二小深厚的家園文化，通過教育新生態(tài)的構(gòu)建，最終做到人人“心暖花開”，即幫助每一位教師和學(xué)生綻