本書由命題解讀、典例剖析、變式訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、專題訓(xùn)練構(gòu)成，旨在幫助考生鞏固制備類(以礦物質(zhì)為原料、以化工物質(zhì)為原料、以廢棄物為原料)，回收類、常見雜質(zhì)及除雜方式、原料預(yù)處理、產(chǎn)品的分離提純、物質(zhì)的循環(huán)利用等知識，查漏補(bǔ)缺，提升解題素養(yǎng)。試題來源包括模擬題、原創(chuàng)題，其中模擬試題精選各區(qū)域省市或名校模擬、聯(lián)考、調(diào)研、質(zhì)檢

本書共七個(gè)單元，主要內(nèi)容包括：國家安全總論、國土安全與軍事安全、生態(tài)安全與資源安全、文化安全與社會(huì)安全、網(wǎng)絡(luò)安全與科技安全、元海外利益安全、維護(hù)國家安全從我做起。具體內(nèi)容包括：國家安全，人民安康；聽習(xí)近平總書記講總體國家安全觀；國土安全守衛(wèi)家園；軍事安全保衛(wèi)祖國的等。

本書堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)；依據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”，堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，吸收人類文明成果，突出以文化人、以文育人，增強(qiáng)文

本書是中職思政課基礎(chǔ)模塊課程教材，分別講解了職業(yè)道德和法治的內(nèi)容。第一單元“感悟道德力量”從中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容及當(dāng)代價(jià)值出發(fā)，闡明新時(shí)代加強(qiáng)公民道德建設(shè)對治國理政和人生發(fā)展的作用，明確“四德”中的“三德”要求，提高學(xué)生在社會(huì)中做一個(gè)好公民、在家庭中做一個(gè)好成員、在日常生活中養(yǎng)成好品行的自覺性。第二單元“踐行職業(yè)道德”從

書稿是教育部組織編寫的中等職業(yè)學(xué)校思想政治國家統(tǒng)編教材之一。以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，按照“五位一體”總體布局的邏輯順序，介紹中國特色社會(huì)主義的開創(chuàng)、堅(jiān)持、捍衛(wèi)、發(fā)展，中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)等基本內(nèi)容，闡明新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略安排，引導(dǎo)學(xué)生樹立對馬克

本系列教材是根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年版)》要求編寫的新形態(tài)教材，在九年義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識、鞏固社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓其在學(xué)習(xí)中進(jìn)行職場語言溝通訓(xùn)練，提高語言能力和跨文化理解能力；在學(xué)習(xí)中感知中外思維間的差異，提高英語交流能力和人文素養(yǎng)；在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好習(xí)

本書作為中等職業(yè)學(xué)校統(tǒng)編教材《中國歷史》的配套學(xué)生學(xué)習(xí)用書，內(nèi)容緊扣教材，嚴(yán)格遵循教材單元順序和課目順序，梳理教材的基本知識，立足課程標(biāo)準(zhǔn)和歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，設(shè)置練習(xí)題和實(shí)踐活動(dòng)，本書每課設(shè)置“時(shí)間坐標(biāo)”“學(xué)習(xí)提示”“思維導(dǎo)圖”“能力訓(xùn)練”四大部分�！皶r(shí)間坐標(biāo)”列出本課重大歷史事件的時(shí)間軸，訓(xùn)練學(xué)生的時(shí)空觀念；“學(xué)習(xí)提

本書分百年振興始有觀、名校崛起自有道、品牌鍛造終有成三篇，共十一章，內(nèi)容包括：學(xué)校為誰而辦、制度為何而建、課程為誰而設(shè)、分層德育如何走心、班級管理如何育人等，后附平?jīng)鲆恢写笫掠浖昂笥洝?/p>

本書是濟(jì)南市級教育課堂“中學(xué)語文名著閱讀課程化研究”的成果出版項(xiàng)目，旨在糾正教師在整本書閱讀教學(xué)時(shí)的某種理念偏差或失誤，改變教師對所有名著千篇一律的閱讀策略指導(dǎo)，引領(lǐng)教師關(guān)注每一文本的文體特點(diǎn)，依據(jù)文體特點(diǎn)展開整本書閱讀，確定整本書的閱讀重點(diǎn)、難點(diǎn)，并就這些特點(diǎn)實(shí)施不同的閱讀策略，在完善的課程體系引領(lǐng)下，促進(jìn)學(xué)生深入文

本書結(jié)合《生命安全與健康教育中小學(xué)課程教材指南》，依據(jù)國務(wù)院及相關(guān)部門頒布的相關(guān)安全法律法規(guī)和全國職教工作精神，緊密結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校實(shí)際，針對中職學(xué)生特點(diǎn)編寫此書，以期對新時(shí)代中職學(xué)校的生命安全與健康教育提供應(yīng)有的參考。全書共分三個(gè)板塊，分別從生命教育、安全教育、健康教育三個(gè)方面進(jìn)行編寫，每個(gè)任務(wù)下設(shè)有案例導(dǎo)入、相關(guān)知