教育部和國家中醫(yī)藥管理局《關于醫(yī)教協(xié)同深化中醫(yī)藥教育改革與發(fā)展的指導意見》（教高[2017]5號）中指出：“改革中醫(yī)藥課程體系：推進中醫(yī)藥課程內(nèi)容整合與優(yōu)化，構建以中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化與經(jīng)典課程為根基，以提升中醫(yī)藥健康服務能力為導向的課程體系。”2019年10月發(fā)布的《中共中央國務院關于促進中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的意見》中指出，

本叢書的編寫成員是由衛(wèi)生管理領域長江學者方鵬騫教授領銜的研究團隊。該團隊成員長期從事于我國健康政策與管理的各領域研究，眾多成果為我國的衛(wèi)生事業(yè)改革提供了客觀依據(jù)和政策建議。

本書分為上下兩篇，上篇為總論，從樓英的時代背景、生平事略和學術思想三個方面進行梳理和總結(jié)；下篇為各論，立足樓英《醫(yī)學綱目》等主要著作，深入探討其在內(nèi)科病、婦科病、兒科病、傷寒病和針灸五個方面的臨證應用。

本書共七章二十五節(jié)，用“中醫(yī)整體系統(tǒng)論、中醫(yī)運動變化論、中醫(yī)天地事物多維論、中醫(yī)取法自然論、中醫(yī)人體正氣中心論”五個分論，論證中醫(yī)的人體生命哲學屬性；確立“中醫(yī)是人體生命哲學、唯物辯證哲學與醫(yī)療實踐完美結(jié)合的一門人體生命哲理醫(yī)學”的學說地位。

中醫(yī)醫(yī)文化自信，是基于對中華民族優(yōu)秀文化的深刻認同以及對中醫(yī)藥內(nèi)在價值的高度肯定，是對傳承和發(fā)展中醫(yī)藥具有堅定的信念，同時也是對中醫(yī)藥的優(yōu)勢和不足有著正確和理性的認識�！秷远ㄖ嗅t(yī)文化自信》分五部分�！俺浞终J知”部分通過中醫(yī)藥歷史、哲學基礎、特色優(yōu)勢與中西醫(yī)文化比較等層面理清中醫(yī)文化內(nèi)涵；“價值肯定”部分從國家宏觀層面論

本書回顧古絲綢之路的開辟與發(fā)展，整理歸納陸上及海上絲綢之路上藥物的輸入與中藥的輸出和絲綢之路上的文化交流。內(nèi)容包括：古絲綢之路上的中醫(yī)藥之旅、古絲綢之路與藥物輸出、中醫(yī)藥輸出的影響、古絲綢之路上文化交流對中醫(yī)藥理論的提升。

本系列叢書內(nèi)容以中醫(yī)基礎知識為主，結(jié)合中國傳統(tǒng)文化，根據(jù)不同年齡段學生的興趣特點，選取與日常健康生活緊密相關的內(nèi)容，幫助其樹立對中醫(yī)的正確認識，增進學生們對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。第一冊以小故事或情景對話為串聯(lián)，引導兒童正確認識中醫(yī)藥文化，使兒童對歷史上的“神醫(yī)”樹立正確認識，并從衣食住行四個方面指導其學會運用簡單的

中西醫(yī)結(jié)合是一個前景廣闊的醫(yī)學體系，它用現(xiàn)代科學技術研究、整理、改進和發(fā)展了中國悠久的傳統(tǒng)醫(yī)學。《玉石醫(yī)話：中西醫(yī)結(jié)合理論與實踐》作者在中西醫(yī)結(jié)合理論和臨床實踐中做了大膽和有益的探索，集數(shù)十年的中西醫(yī)臨床經(jīng)驗及科研成果著成《玉石醫(yī)話：中西醫(yī)結(jié)合理論與實踐》獻給讀者。書中既有病例介紹，又有理論解說。在中西醫(yī)結(jié)合思維的基礎

中醫(yī)藥文化植根于中華傳統(tǒng)文化，積淀、融合、蘊含、體現(xiàn)著中華傳統(tǒng)的哲學思想、思維方式和價值觀念。從中醫(yī)藥切入，可以最直接、最簡捷、最通暢地進入中華文明之門。中華傳統(tǒng)哲學思想，包括三才、變易、中和、意象等，在中國的社會學、政治學、天文學、地理學乃至兵學、農(nóng)學、醫(yī)藥學、建筑學、星相學、堪輿學之中，都是一以貫之的，這是中華文化

中西醫(yī)融合觀是世界觀，是中西醫(yī)、東西方文化融合的方法論。融合觀為中西醫(yī)兩大理論體系的融合建立了一個頂層設計�！吨形麽t(yī)融合觀（之三）：融合觀》主要講的是中、西醫(yī)理論體系的融合，包含證態(tài)體系與象態(tài)體系，是打開中醫(yī)藥寶庫的鑰匙。主要內(nèi)容為三個層次：臨床診斷治療層次：病理狀態(tài)與證的融合，證態(tài)體系；醫(yī)學基礎理論層次：器官系統(tǒng)與藏