本書抓住2022版《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中“立德樹人”“健康第一”“學(xué)科素養(yǎng)”“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”“大單元”“選項(xiàng)走班教學(xué)”“教會(huì)、勤練、常賽”等核心問題，組織特級(jí)教師、正高級(jí)教師進(jìn)行真實(shí)情境下實(shí)踐、概括、檢驗(yàn)，以主題為綱，重點(diǎn)分析初中體育與健康教學(xué)中，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新要求、新問題和新變化，并解決新問題。

本書抓住2022版《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“立德樹人”“美育育人”“核心素養(yǎng)”“藝術(shù)特色”“守正創(chuàng)新”“學(xué)科融合”“主題鮮明”“貼近生活”“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”等核心問題，組織特級(jí)教師、正高級(jí)教師進(jìn)行真實(shí)情境下實(shí)踐、概括、檢驗(yàn)，以主題為綱，重點(diǎn)分析初中美術(shù)教學(xué)中，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新要求、新問題和新變化，并解決新問題。

本書是謝錦輝等教師在“三全育人”理念基礎(chǔ)上開展高中學(xué)生德育的實(shí)踐總結(jié)�！叭�全育人”理念揭示了“育人”工作的發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)了立德樹人的內(nèi)在要求。高中階段的青少年正是教育養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，因此在高中階段如何有效引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念顯得尤其重要。全書分為4為五章。第一章為“三全育人”的內(nèi)涵解讀及實(shí)施路徑分析；第二章到第四

本稿件為全國(guó)教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃重點(diǎn)課題研究成果。目前來看，市場(chǎng)上讓“四史”教育走進(jìn)道德與法治課堂類的書籍較少，本書具有一定的出版價(jià)值，對(duì)一線教師，尤其是思政課教師解決教育實(shí)踐問題有創(chuàng)新性指導(dǎo)意義，本書主要分為六章，分別為初中道德與法治教學(xué)融入“四史”教育的理論構(gòu)建、初中道德與法治教學(xué)視域下“四史”教育資源建設(shè)、初中

本書主要探討了素養(yǎng)本位教育在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，并提供了相關(guān)的理論基礎(chǔ)、具體方法與策略等內(nèi)容。第一章介紹了素養(yǎng)本位教育的理念概述和特點(diǎn)要求，同時(shí)探討了素養(yǎng)本位教育與化學(xué)教學(xué)的關(guān)系。第二章著重討論了素養(yǎng)本位教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，包括教學(xué)模式、意義、具體應(yīng)用和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享等。第三章涉及到素養(yǎng)本位教學(xué)下的課堂設(shè)計(jì)與實(shí)施，包括

本書是一本關(guān)于高中物理教學(xué)及應(yīng)用方面的學(xué)術(shù)研究專著。長(zhǎng)期以來，對(duì)于物理教學(xué)的內(nèi)容，眾多的專家和教師都在對(duì)其概念、理論進(jìn)行探索，以便于改善教學(xué)的方式方法，解決教學(xué)過程中存在的問題。本書在對(duì)高中物理教學(xué)的探索過程中，分析了高中物理的概念教學(xué)、規(guī)律教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、分層教學(xué)等不同方面，探討了“學(xué)為中心”物理教學(xué)的特征、設(shè)計(jì)、評(píng)

本書所謂簡(jiǎn)潔，就是力求精準(zhǔn)處理解題的每個(gè)環(huán)節(jié)，而所謂秘術(shù)，其實(shí)也并非秘術(shù)，而是力求該用形運(yùn)算要用形運(yùn)算，該用代數(shù)運(yùn)算就要用代數(shù)運(yùn)算的基本規(guī)則。針對(duì)高三解析幾何內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí)存在的沒有好的解題思路、解題思路無法或者很難用代數(shù)運(yùn)算實(shí)現(xiàn)及沒有掌握代數(shù)運(yùn)算的簡(jiǎn)化手段等問題，作者秉承華羅庚先生“數(shù)缺形時(shí)少直觀，形少數(shù)時(shí)難入微；數(shù)形結(jié)

本書共五章，內(nèi)容包括：新時(shí)代特色普通高中建設(shè)的戰(zhàn)略決策、新時(shí)代特色普通高中建設(shè)的理論建構(gòu)、新時(shí)代特色普通高中建設(shè)的區(qū)域推進(jìn)、新時(shí)代特色普通高中建設(shè)的學(xué)校實(shí)踐、新時(shí)代特色普通高中建設(shè)的優(yōu)勢(shì)突破。

本書匯編陜西省基礎(chǔ)教育在2022年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選中獲得的20項(xiàng)成果。包括《家園社協(xié)同推進(jìn)幼兒園大健康保教模式的建構(gòu)與實(shí)踐》《“真·活·趣”幼兒親自然綜合實(shí)踐活動(dòng)范式的構(gòu)建與應(yīng)用》《西部地區(qū)幼兒園保教質(zhì)量提升的“COOP”協(xié)同發(fā)展模式建構(gòu)與實(shí)踐》等。

本書匯集了作者多年來從事籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)生課內(nèi)外參與籃球活動(dòng)截然不同的狀態(tài)，深刻認(rèn)識(shí)到籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)需要改變才能在課堂上煥發(fā)出青少年活力。本書從籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展、特點(diǎn)分析，對(duì)籃球基本知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能及技術(shù)組合的運(yùn)用進(jìn)行歸類梳理；根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)對(duì)中小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的知識(shí)與技能結(jié)構(gòu)化串聯(lián)，以大學(xué)習(xí)主題為框架進(jìn)行整體設(shè)計(jì)