本書對應部編版初中語文的寫作任務，涵蓋了課文中的寫作訓練、單元專題寫作以及綜合性學習中的寫作內(nèi)容。每講包含六部分：素養(yǎng)目標、寫作任務呈現(xiàn)、寫作任務解析、寫作學習元素提煉、寫作學習元素示范以及評價建議。關注學生的寫作素養(yǎng)的培育，通過外部、內(nèi)部兩個層面，借助名家名篇和經(jīng)典雋語探究寫作規(guī)律，研究寫作思維，最終通過評價形成“教

本書共分義務教育生物學課程標準修訂的背景、理念與目標；義務教育生物學課程內(nèi)容與學業(yè)質(zhì)量解讀；義務教育生物學課程實施與展望三篇。

《核心素養(yǎng)導向的化學實驗教學設計與實踐探索》是以中學化學核心素養(yǎng)為導向，以認知學習、建構(gòu)主義等多種學習理論為基礎，融多種學方式于一體，整合和收集國內(nèi)外先進的化學教學理念，結(jié)合作者多年的教學研究及教學實踐編寫而成，力求突出可讀性、實用性和借鑒性。本書主要包括三個篇章，篇章一為基本理論篇：主要圍繞核心素養(yǎng)與化學實驗教學內(nèi)容

本選題通過一個個教學故事、一個個教育案例、一個個課題研究、一個個教育建議，折射出一位在教育教學一線工作三十多年的教師對職業(yè)的熱愛、對學生的熱愛，對教育信仰和夢想的堅守……因為優(yōu)秀的教師要“勤學、善思、樂行”；要在教育理論的學習中豐富自己、培養(yǎng)自己；要在教學實踐中反思自己、提升自己；要在實踐中研究，在研究中實踐，所以優(yōu)秀

長春市第二實驗中學在主體性教育理論指導下，近些年來實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，在躋身省示范性高中行列、不斷實踐探索的過程中，積累了大量管理和教學成果。本書由李國榮校長主編，收集全校教師的優(yōu)秀論文120篇，分為管理類和實踐類兩部分，展現(xiàn)學校教師團隊對于素質(zhì)教育的探索與思考，也體現(xiàn)了教師對新課程改革的切身感悟，為規(guī)范學校管理、深化教

這本書是作者多年潛心研究的成果。聚焦“教”與“學”的具體問題，選擇一些與高中數(shù)學相關的初等數(shù)學問題開展持續(xù)、深入的常態(tài)研究和拓展研究。

本書共十八章，內(nèi)容包括：化學發(fā)展史簡介、人類發(fā)現(xiàn)氧氣的過程、人類發(fā)現(xiàn)原子和分子的過程、人類發(fā)現(xiàn)氫氣的過程、質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)、人類對溶液的認識過程、人類對氧化還原反應的認識過程等。

本書主要內(nèi)容是結(jié)合各地英語考試題型，介紹了一套便于實操的英語寫作方法。本書基于英語“教學大綱”，在不給學生增加額外負擔的基礎上，在第一部分中，按照開頭、過渡和結(jié)尾三個部分講述了寫作時常用的經(jīng)典句型。本書認為句型的掌握往往是一篇文章的骨架，而真正精彩且準確的詞句往往是和話題本身相關的，這些詞句構(gòu)成了文章的血肉。因此本書的

本書選材新穎，不僅有時效性強的時事新聞材料，也有閱讀考卷中壓軸篇�？嫉目破詹牧�，還有體現(xiàn)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的材料。這些材料既新鮮有趣、可讀性強，又體現(xiàn)核心素養(yǎng)教育理念，是考綱要求常考或必考的材料。長期閱讀這些材料，對考試能力的提升有直接的幫助。詞匯語法專練欄目是《哈佛英語時文閱讀》的特色欄目。在該欄目中，我們專門針對文章

本書選材新穎，不僅有時效性強的時事新聞材料，也有閱讀考卷中壓軸篇常考的科普材料，還有體現(xiàn)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的材料。這些材料既新鮮有趣、可讀性強，又體現(xiàn)核心素養(yǎng)教育理念，是考綱要求常考或必考的材料。長期閱讀這些材料，對考試能力的提升有直接的幫助。詞匯語法專練欄目是《哈佛英語時文閱讀》的特色欄目。在該欄目中，我們專門針對文章