本書對(duì)公共部門人力資源管理的基本概念和原理，如職位分類、人員招用、職業(yè)生涯發(fā)展、培訓(xùn)、激勵(lì)、績(jī)效管理、報(bào)酬等，作了比較系統(tǒng)、完整和符合實(shí)際的闡述。其中既有對(duì)目前國(guó)內(nèi)外公共部門人力資源管理制度與實(shí)踐的闡釋，也有上升到理論高度的精辟分析和研究。全書評(píng)述了當(dāng)今時(shí)代人力資源管理的一些新概念、新原理和新方法，反映了我國(guó)和發(fā)達(dá)國(guó)家

本書從六個(gè)方面展開研究，包括：自由主義的產(chǎn)生及其思想特征、會(huì)通自由主義與中國(guó)文化、自由主義在近代中國(guó)的歷史進(jìn)程、自由主義者的政黨思想與實(shí)踐、自由主義者的輿論陣地、中國(guó)特色的自由主義。

全書分為四章闡釋了烏托邦思想，內(nèi)容包括：一縷無政府主義微風(fēng)、論反烏托邦思想、讓世界掙脫桎梏、無法言說的渴望。

本書分為四卷，闡述的是“政治權(quán)利的原則”。這些原則包括主權(quán)在于人民；政府只是從屬于主權(quán)權(quán)力的一種權(quán)力，是公共力量的受托者，是主體權(quán)的公仆等。

作為一部標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)參考書，《公共管理學(xué)手冊(cè)（第2版）》的第二版，以獨(dú)辟蹊徑的歷史眼光和5個(gè)重大概念或理論框架為特定主題，全面更新并反映了該領(lǐng)域的最新研究與發(fā)展，審視了公共管理學(xué)科的所有主要領(lǐng)域，涉及公共預(yù)算、公共財(cái)政管理、決策制定、公共法規(guī)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等14個(gè)核心分支學(xué)科，對(duì)這些學(xué)科領(lǐng)域的最新研究和發(fā)展進(jìn)行了廣泛

本書以調(diào)和與制衡為紅線，逐步從古代希臘羅馬、中世紀(jì)的歐洲和近現(xiàn)代的歐美三個(gè)時(shí)期，分別講述了西方混合政體思想從起步到逐步完善并繼續(xù)發(fā)展的過程。其中重點(diǎn)對(duì)亞里士多德、柏拉圖、托馬斯、盧梭、黑格爾等幾位著名政治思想家的混合政體思想進(jìn)行了論述。

這是一本把行政理論與行政案例融于一爐，把知識(shí)傳授與實(shí)踐啟發(fā)緊密結(jié)合，立足于簡(jiǎn)潔而有效地傳授行政管理基礎(chǔ)知識(shí)和最新研究成果的行政管理學(xué)教程。全書依照政府功能運(yùn)行的邏輯順序，分為政府任務(wù)、政府建設(shè)、政府運(yùn)作和政府保障四編。每編按專題分章，按章選配案例，依托案例和知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)思考題，力求理論邏輯、行政實(shí)踐與學(xué)習(xí)需要的統(tǒng)一

《公共管理/MPA案例教學(xué)系列教材：公共政策案例分析》共概括為以下八章： 第一章，政策與法律：通過三個(gè)案例分析政策與法律的區(qū)別和聯(lián)系問題。 第二章，政策主體與客體：通過七個(gè)案例論述公共政策主體與客體的含義，以及兩者既矛盾又統(tǒng)一的關(guān)系，并且著重分析政策客體向政策主體的轉(zhuǎn)變過程。

公共管理是管理學(xué)門類下的一門新興的一級(jí)學(xué)科。也是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科。為此。全國(guó)公共管理碩士(MPA)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)將是否采用案例教學(xué)作為衡量該學(xué)科教學(xué)水平的重要依據(jù)。而從目前的情況來看。國(guó)外公共管理(MPA)方面的案例教材與中國(guó)公共管理教學(xué)的需求有些脫節(jié)。而國(guó)內(nèi)的相關(guān)教材又比較零散。大多處于探索階段。因此，編寫、出版

本書是普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，主要研究19世紀(jì)末20世紀(jì)初以來西方政治舞臺(tái)上各種政治思潮的思想沖突和發(fā)展演變情況。政治思潮是社會(huì)矛盾沖突的產(chǎn)物，也是認(rèn)識(shí)社會(huì)的一面鏡子，本書主要介紹了流行于現(xiàn)代西方社會(huì)的以下政治思潮：自由主義、社會(huì)民主主義、保守主義、法西斯主義、基督教民主主義、無政府主義、新左翼激進(jìn)主義、女