本書精選43篇論文，根據(jù)研究主題分為理論探索、政策實踐、國外經驗、西部高等教育與西部經濟社會發(fā)展、西部人才問題、“西部高教論壇”會議綜述6大類。

本書依托本校檔案館(校史館)的館藏檔案和各黨群、直屬、行政部門的參考資料，收錄、記載了2021年學校各方面的工作情況，主要有：領導、專家來�；顒�，學校領導講話，學校綜合情況和機構設置，黨建與思想政治工作，紀檢、監(jiān)察與審計工作，師資隊伍與人事工作，研究生、大學生工作，科研工作，學院工作，對外交流與合作，辦學保障等。

本書從高校教育教學本質及其特征，教學方法與原則入手，針對高校教育教學的理念創(chuàng)新與高校教育教學的策略創(chuàng)新進行了分析研究，對“互聯(lián)網+”背景下高校課堂的教學模式，教學模式改革實踐，混合式教學模式與實踐進行了簡單的介紹，還對高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，高校師資隊伍建設與管理，高校行政管理機制與后勤管理機制的構建提出了一些建議。

本書共九章，內容包括：高等教育教學相關理論、信息化與教育信息化探究、教育信息化背景下高校教學管理發(fā)展、“互聯(lián)網+”背景下高校課堂的教學模式、移動自主課堂教學模式的構建、“互聯(lián)網+”背景下高校課堂教學模式改革實踐、高校文化育人的基礎認知、高校文化育人之路的具體表現(xiàn)、高校文化育人創(chuàng)新理念與路徑。

本書從高等教育教學的基礎理論出發(fā)，論述了高等教育的組織機構，并對我國高等教育教學創(chuàng)新和教育管理創(chuàng)新做出了闡述，重點針對新時代高校繼續(xù)教育的轉型和發(fā)展進行了探討。具體內容包括：高等教育教學本質及其特征、高等教育教學方法等。

本書以大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升為重點研究內容，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為宏觀主題，深入探究大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升的前沿理論。本書從創(chuàng)業(yè)的內涵及本質入手進行闡述，內容包含創(chuàng)業(yè)的內涵及本質概論、大學生創(chuàng)新能力、大學生創(chuàng)業(yè)基本素質、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動教育現(xiàn)狀分析、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系的構建、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐教學體系的構建、大學生

本書介紹了14所部省合建高校基于辦學實際，按照顯著性、創(chuàng)新性、示范性的原則，圍繞對接國家重大戰(zhàn)略、建設大型設施平臺、服務地方主導產業(yè)、提升人才培養(yǎng)質量、深化人才隊伍建設、推進重大科技攻關、增強改革發(fā)展動能等7個類別凝練突出成效和創(chuàng)新舉措。書中全面反映了近年來部省合建各高校的建設與發(fā)展情況，為推進部省合建工作向縱深發(fā)展提

本書為編輯約稿而來，是一本高校開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展指導課程的圖書。本書以大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導教材為依托編寫，包含初識職涯規(guī)劃、正確認識自我、探索職業(yè)世界、實踐職涯規(guī)劃、樹立積極就業(yè)意識、保護就業(yè)權益、認知創(chuàng)業(yè)基礎、分析創(chuàng)業(yè)環(huán)境、做好創(chuàng)業(yè)準備、踐行創(chuàng)業(yè)人生等內容。本書在每章中巧妙設計了課程思政教學實

本書首先從高校學生管理的基本概念與內容出發(fā)，對我國高校學生管理的各要素進行了詳細的分析，并對于我國高校管理工作的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀進行了系統(tǒng)的梳理；然后立足于新時代新的發(fā)展特征，對新時代高校學生管理工作面臨的機遇與挑戰(zhàn)進行了深入分析，全面研究了當代高校學生管理的具體工作內容與創(chuàng)新發(fā)展。最后對高校學生管理隊伍的建設進行了深入

本書對高等教育改革及信息化發(fā)展的相關內容進行了詳細闡述，對信息化教育資源的開發(fā)進行了深入研究，對信息化教學過程的實施進行了探討；同時，系統(tǒng)研究了如何創(chuàng)建數(shù)字化學習環(huán)境，對信息技術在高等教育教學實踐中的應用評價進行了深入探究。全書基于對我國高等教育信息化現(xiàn)狀和需求的大量調研，對高校教育信息化評價方法進行了探討。內容翔實，