本書以HSK四級考試大綱為依據(jù)進行編寫，通過圖片、漫畫等形式，形象地培養(yǎng)學生的漢語表達能力，提升學生的口語表達及書寫水平。本書適合漢語初學者(留學生)。

本書共收入烏蘭察布地區(qū)漢語方言詞語(包括熟語、諺語、歇后語、串話等)26390多條，并對其逐條注音釋義。

高等教育新文科建設提出了“守正創(chuàng)新、價值引領、分類推進”“專業(yè)優(yōu)化、課程提質、模式創(chuàng)新”的新使命、新要求，要求文科教育必須加快創(chuàng)新發(fā)展。作為漢語言文學（師范）專業(yè)的主干課程，“語文課程與教學論”必須順應新時代、新文科的發(fā)展要求，進行“課程提質”“模式創(chuàng)新”，從而走出一條中國特色的文科教育教改之路。引入新文科背景，有利于

《漢字的三大思維》一書立足于中國傳統(tǒng)文化，運用現(xiàn)代科學思維等新的理念，對漢字的外在形體結構進行邏輯思考，對其點線組合進行形象思考，對其時空轉換進行置換思考。從字義到字理、從字外到字內，考據(jù)漢字的起源、發(fā)展、演化和繁榮。以科學思想辯證繁體字和簡體字的變化關系，并從每個漢字的構成原理、現(xiàn)代科學理論、形而下字義的實用性、形而

《飛躍中文教程》(簡、繁字版)是專門為以英語為母語的高中9-12年級學生編寫的課本。全套教材共分四個等級，每個等級包括課本、練習冊和教師用書，可供高中(9—12年級)四個年級使用，每個等級使用一學年，同時配有可掃描的音頻二維碼，方便學生練習聽力。本書內容體現(xiàn)了美國外語教學協(xié)會(ACTFL)的5C外語教學原則，同時注重對

電影包含自然的語料、真實的場景與豐富的文化內涵，是對外漢語教學的良好工具，在調動學習者各種感官、引發(fā)學習者興趣等方面有著難以比擬的優(yōu)勢，也有利于對外漢語教師豐富教學手段，改善教學效果，活躍課堂氛圍。電影《長江七號》主題積極向上，劇情精彩有趣，臺詞生活化且難度適中，本書以此部電影為載體，受眾為在中國學習漢語的外國留學生，

本書稿共五章，分別為“概述”“語音”“詞匯”“語法”“語料”。概述部分介紹方言點的地理、歷史、社會和語言使用情況。語音部分重點歸納語音系統(tǒng)，聲韻調配合關系，突出古今對照和語音特點。詞匯部分由詞匯特點和分類詞表構成。語法部分包括詞法特點、語法特點、詞類特點、語法例句等。語料部分收集原始語言材料如俗語、歇后語、民間故事等。

本書由潮汕話市級非遺傳承人許友文主編，從實用潮語的角度出發(fā)，囊括了家庭、學校、工作、旅游、購物、飲食等生活場景的日常交流常用潮語句式，并輔之以潮汕方言的聲韻系統(tǒng)、詞法、句法等基礎知識，共二十課。同時，全書正文邀請潮汕方言資深使用者進行規(guī)范錄音，并通過二維碼的形式進行錄音呈現(xiàn)，通過視聽結合的形式幫助讀者更好地進行潮汕方言

《語言文學》為學術性論文集，由內蒙古師范大學文學院教授高林廣、陸有富主編，主要收入有關語言、文學研究的學術論文，相關書評及譯稿以學術名著為限。本書共分為“特稿”、“《文心雕龍》研究”、“中國古代文體與作家研究”、“比較文學闡釋與理論探索”、“詞匯學研究”、“文字學研究”、“方言研究”七個部分，收錄葉嘉瑩、可永雪、游志誠

本書是一部系統(tǒng)整理、闡述《廣雅》的著作。實際上，《廣雅疏證》乃是王念孫借《廣雅》一書以暢述其音韻、文字、訓詁之學識的集大成之作，更是清代語言學史上成就較高的小學要籍。《廣雅疏證》之篇章次序一仍《廣雅》，對其訓釋，逐條加以疏證，內容主要有“補正《廣雅》文字”“辨證張揖誤采”“糾正先儒誤說”“揭示《廣雅》體例”“疏證《廣雅