本書(shū)是家庭教育科學(xué)普及讀物,分為總論和分論兩部分?傉摬糠郑瑥募彝ソ逃靖拍、家庭教育優(yōu)勢(shì)與局限性、家庭教育地位與作用、影響家庭教育因素、家庭教育目的與方法等方面,進(jìn)行理論分析,以期為家庭教育實(shí)踐提供科學(xué)理論指導(dǎo);分論部分,針對(duì)我國(guó)新時(shí)期家庭教育出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,如新“財(cái)富觀”、信息化、家長(zhǎng)期望過(guò)高、家庭結(jié)構(gòu)和穩(wěn)
“助人”“勇氣”“公平”“耐心”“寬容”“忠誠(chéng)”“自律”“責(zé)任感”……,這些字眼,是萬(wàn)千家長(zhǎng)所希望自身孩子能夠具有的優(yōu)良美德。該書(shū)作者為著名美育專家,擅長(zhǎng)于兒童的品格和美德教育,具有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。該書(shū)從具體的教育細(xì)節(jié)出發(fā),教你如何為孩子插上富足的翅膀。
著名心理博士的教育《圣經(jīng)》,在臺(tái)灣被譽(yù)為“善于解決媽媽困擾”、“比媽媽更懂孩子”的家庭教育專家為你量體定做的兒童教育寶典,本書(shū)可以指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握全面提升孩子智商(IQ)和情商(EQ)的實(shí)用技巧,在孩子就學(xué)前充分挖掘出他們的天分。
你是否知道,你本人(沒(méi)錯(cuò),就是你。┍热魏瓮婢叨几尯⒆酉矚g和著迷呢?孩子們并不需要智力玩具或者電視節(jié)目,他們需要的是你!他們真正看重的是和你在一起的快樂(lè)時(shí)光,他們需要被重視,需要和父母單獨(dú)相處而不被打擾的時(shí)間,需要和父母建立一生的親密關(guān)系!在處理與孩子溝通的問(wèn)題時(shí),控制、放任、賄賂、威脅都是家長(zhǎng)們常用的方法。這些不同
面對(duì)成長(zhǎng),每個(gè)男孩都會(huì)有這樣那樣的困惑和疑問(wèn),無(wú)論是身體還是心靈的變化,帶給男孩的沖擊和不安感都是巨大的,那么作為父母該如何幫助、引導(dǎo)男孩健康、快樂(lè)地長(zhǎng)大呢?《10-18歲青春叛逆期,父母送給男孩的枕邊書(shū)》針對(duì)青春期男孩身體和心理的變化,匯總了男孩成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到的各種困擾,用真摯的口吻和對(duì)話的語(yǔ)言幫助男孩答疑解惑,讓
成長(zhǎng)中的女孩猶如正在綻放的花朵,美麗卻嬌弱,她們需要充足的陽(yáng)光和養(yǎng)分,但是又不可避免地要接受風(fēng)雨的錘煉。父母該怎樣幫助女孩平安、快樂(lè)地度過(guò)青春期呢?《10-18歲青春叛逆期,父母送給女孩的枕邊書(shū)》從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā),用真摯的口吻和對(duì)話的語(yǔ)言幫助女孩答疑解惑,解除青春期成長(zhǎng)過(guò)程中心理的煩惱和生理變化的困惑,幫助女孩學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)
《美國(guó)兔媽的101條建議如何幫助孩子成長(zhǎng)、成才、成功》提出“五行家庭教育法”:金代表品格,木代表成長(zhǎng),水代表靈活性,火代表內(nèi)在動(dòng)力,土代表家庭。作者就本話題展開(kāi)了深入細(xì)致的說(shuō)明,給出了“101條建議”。每一條建議都是實(shí)實(shí)在在的具體操作方式,對(duì)家庭教育的方方面面進(jìn)行了事無(wú)巨細(xì)的說(shuō)明。《美國(guó)兔媽的101條建議如何幫助孩子成
水亦田將自己的自我感悟和理性升華分享給所有讀者,本書(shū)分為六個(gè)章節(jié),分別是二胎相關(guān)、對(duì)媽媽、對(duì)爸爸、對(duì)孩子、對(duì)老師,內(nèi)容上既有思考力度,又增強(qiáng)全書(shū)可讀性,真正在開(kāi)啟育兒任意門。
作者歷經(jīng)三年時(shí)間,采訪了身邊數(shù)百位老師和學(xué)生,并選取了其中有代表性的案例與大家一起分享!墩f(shuō)說(shuō)青春那些事兒(女生篇)》摒棄一般家庭教育類圖書(shū)中枯燥的理論和模棱兩可的說(shuō)教,將作者對(duì)親子教育和家庭教育的獨(dú)特理解融入到書(shū)中每一個(gè)真實(shí)鮮活的案例中。 青春期的孩子閱讀本書(shū),能從書(shū)中主人公的身上看到自己或身邊同學(xué)的影子;家長(zhǎng)和老
作者歷經(jīng)三年時(shí)間,采訪了身邊數(shù)百位老師和學(xué)生,并選取了其中有代表性的案例與大家一起分享!墩f(shuō)說(shuō)青春那些事兒(男生篇)》摒棄一般家庭教育類圖書(shū)中枯燥的理論和模棱兩可的說(shuō)教,將作者對(duì)親子教育和家庭教育的獨(dú)特理解融入到書(shū)中每一個(gè)真實(shí)鮮活的案例中。 青春期的孩子閱讀本書(shū),能從書(shū)中主人公的身上看到自己或身邊同學(xué)的影子;家長(zhǎng)和老