本書(shū)在回顧已有教師課程決策研究的基礎(chǔ)上，較為全面細(xì)致地詮釋了教師課程決策權(quán)的內(nèi)涵、構(gòu)成要素、來(lái)源與特征、運(yùn)行機(jī)制等，并且運(yùn)用知識(shí)社會(huì)學(xué)、集體行動(dòng)、社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、公共性等諸多社會(huì)學(xué)視角分析了教師課程決策權(quán)的樣態(tài)。在扎根中小學(xué)一線(xiàn)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)實(shí)踐獲取的材料進(jìn)行總結(jié)闡述，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)胤治隽爽F(xiàn)實(shí)中學(xué)校教師課程決策權(quán)的異化

漫畫(huà)青春期日記 全4冊(cè) 青少年生理心理健康常識(shí)科普漫畫(huà)書(shū) 孩子青春期叛逆期成長(zhǎng)家庭教育溝通指南 清北學(xué)霸成長(zhǎng)勵(lì)志故事書(shū)

《女孩，青春期你要懂的事兒：身體篇》是“女孩，青春期你一定要懂的事兒”套系的其中一本，是送給青春期女孩的成長(zhǎng)“小百科”。女孩子到了10歲左右，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的身體發(fā)生了很多“奇怪”的變化，最明顯的就是身體的變化，胸部鼓了起來(lái)，“大姨媽”突然來(lái)造訪(fǎng)，臉上長(zhǎng)痘痘等。這時(shí)候心里面還會(huì)有很多困惑，為什么一起玩的小伙伴開(kāi)始神秘起來(lái)？

本書(shū)分為基本理論、PowerPoint課件制作兩大部分，共十一章，內(nèi)容包括現(xiàn)代教育技術(shù)概述、教學(xué)設(shè)計(jì)、現(xiàn)代教育教學(xué)環(huán)境及應(yīng)用、多媒體素材的采集與處理、微課與慕課、多媒體課件設(shè)計(jì)的理念與方法、PowerPoint課件中各元素的處理技術(shù)、PowerPoint課件的界面設(shè)計(jì)、PowerPoint課件的交互設(shè)計(jì)、PowerPo

本書(shū)第一部分為常見(jiàn)心理課理論；第二部分為活動(dòng)課教學(xué)案例。各部分有10個(gè)主題，包括自我認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)思維、情緒管理、人際交往、社會(huì)適應(yīng)、網(wǎng)絡(luò)使用、成長(zhǎng)密碼、生命教育、生涯規(guī)劃、校園欺凌等，共計(jì)60節(jié)教學(xué)案例。致力于促進(jìn)心理健康教育活動(dòng)課的落實(shí)和維護(hù)學(xué)生心理健康，同時(shí)滿(mǎn)足全區(qū)心理教師和班主任的課堂、班會(huì)需求。促進(jìn)學(xué)生心理健康、

本書(shū)是作者關(guān)于教育特別是高等教育變革的思想?yún)R編，涉及教育的本質(zhì)、功能、意義及其社會(huì)屬性，基礎(chǔ)教育與高考改革，高等教育的變革與發(fā)展，教育信息化及教育形態(tài)轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。書(shū)中充盈著作者關(guān)于教育的洞見(jiàn)以及他對(duì)高等教育未來(lái)發(fā)展的展望，提出了對(duì)教育發(fā)展、教育信息化、建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的建議。

《爛柯文集》共五卷，約150萬(wàn)字，匯集了作者寇永升及其業(yè)內(nèi)同行、學(xué)生近十年來(lái)未經(jīng)發(fā)表的各類(lèi)優(yōu)秀作品近千篇，以紀(jì)實(shí)性散文、教育隨筆為主，內(nèi)容上敘寫(xiě)鄉(xiāng)情、親情、友情、師生情、雄關(guān)情、語(yǔ)文情、匡園情、國(guó)培情、延安情、菁園情、師徒情、山中情等，其中飽含作者多年從教生涯中對(duì)母語(yǔ)教育的思考和實(shí)踐，教育視野或職業(yè)的思考。本書(shū)主要用于

本書(shū)分為教育的心理學(xué)化之路心理學(xué)儀器的作用知覺(jué)訓(xùn)練和認(rèn)知發(fā)展注意訓(xùn)練和認(rèn)知發(fā)展速示儀對(duì)記憶的訓(xùn)練思維和思維訓(xùn)練鏡畫(huà)儀和心理旋轉(zhuǎn)棒框儀和認(rèn)知檢測(cè)皮膚電在基礎(chǔ)教育中的應(yīng)用中小學(xué)生氣質(zhì)測(cè)評(píng)和行為表現(xiàn)認(rèn)知訓(xùn)練和元認(rèn)知發(fā)展等章。本書(shū)針對(duì)中小學(xué)(包括中職校)教育中的認(rèn)知訓(xùn)練進(jìn)行了全新的探索，以期促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、人格的全面和諧發(fā)

樂(lè)高是來(lái)自丹麥的著名玩具品牌，每年全球生產(chǎn)190億塊樂(lè)高顆粒，130余個(gè)國(guó)家的1億多名兒童都在玩樂(lè)高。 該如何度過(guò)熱鬧的節(jié)日聚會(huì)呢？如果光是看電視、玩ipad，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可不是一個(gè)好主意。本書(shū)充滿(mǎn)了奇思妙想，是給樂(lè)高粉絲和熱愛(ài)積木搭建的孩子們最好的節(jié)日禮物。從有趣的巫師之家、可怕的幽靈火車(chē)、瘋狂科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)室，到適合

本書(shū)涵蓋了7大主題200篇育人案例。育人案例從”班級(jí)管理篇、愛(ài)心育人篇、心理健康篇、習(xí)慣培養(yǎng)篇、品質(zhì)養(yǎng)成篇、問(wèn)題轉(zhuǎn)化篇、家校合作篇”七大板塊引領(lǐng)一線(xiàn)教師落實(shí)德育教育。育人案例的設(shè)計(jì)內(nèi)容包含故事案例、同行視角、心育視角三方面,設(shè)計(jì)體現(xiàn)了案例的真實(shí)性、同行視角的客觀(guān)性、心育視角的專(zhuān)業(yè)性。本書(shū)致力于從新的切入口、新的視角、新