本書從哲學(xué)、美學(xué)、文化學(xué)以及社會學(xué)的角度對包括文學(xué)、美術(shù)、音樂、舞蹈、藝術(shù)設(shè)計、戲劇、影視等各門類的藝術(shù)進行了全方位的解釋。

本書對目前藝術(shù)概論進行綜合分析思考的基礎(chǔ)上，以獨特的行文格式和個性化的語言風(fēng)格重新書寫藝術(shù)學(xué)理論體系中的關(guān)鍵問題，對藝術(shù)的本質(zhì)、藝術(shù)的鑒賞、藝術(shù)門類的研究都有新的理解和形象化的描述。

《二維設(shè)計基礎(chǔ)：平面構(gòu)成》以形態(tài)造型訓(xùn)練為主線，采取形象思維與邏輯思維相結(jié)合的教學(xué)方法，通過對形式規(guī)律的揭示，在教學(xué)中強調(diào)學(xué)生對形態(tài)的觀察力、感受力、想象力和創(chuàng)造能力，旨在建立新的思維方式和造型觀念，達到豐富藝術(shù)想象力和啟發(fā)創(chuàng)造力之目的，為將來的專業(yè)設(shè)計打下堅實的基礎(chǔ)。

《二維設(shè)計基礎(chǔ)：色彩構(gòu)成》以色彩基礎(chǔ)理論及體系、色彩與藝術(shù)形式相結(jié)合的訓(xùn)練為基本內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生關(guān)于形與色的構(gòu)成方法的綜合設(shè)計與運用，開拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維，為將來的色彩搭配與色彩設(shè)計打下堅實的基礎(chǔ)。

《藝術(shù)欣賞導(dǎo)論》問世以來，能夠得到大家的千般呵護，我們表示由衷的感謝！同時，為使本教材能夠在培養(yǎng)大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)方面發(fā)揮更大的作用，根據(jù)大家的建議，我們對教材進行了認真修訂，在原有主要內(nèi)容不變的情況下，修訂后的教材主要突出以下幾點精神：第一，在教材內(nèi)容上突出全面性。如我們增加了“民間藝術(shù)”章節(jié)，目

本書中收錄的底紋背景圖案包括經(jīng)典西方、摩登迷彩、抽象幾何、可愛卡通。這些圖案在表現(xiàn)手法上運用了現(xiàn)代設(shè)計理念，與設(shè)計生活密切相關(guān)，具有很強的代表性，意在幫助設(shè)計師提高設(shè)計效率，提升視覺表現(xiàn)力。

色彩構(gòu)成的研究范圍大到空間環(huán)境，小到衣、食、住、行、用等，包羅萬象，世間萬事萬物都從屬于色彩構(gòu)成的歸納研究對象。色彩構(gòu)成來源于生活，反過來也作用于生活，它的理論與方法可以直接應(yīng)用于生活的方方面面，甚至作用于醫(yī)學(xué)。這都是因為無論我們的社會生活如何轉(zhuǎn)變，但是人們對色彩的心理感受是不容易輕易轉(zhuǎn)變的，人們衡量的色彩搭配美感標準

《藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)：平面構(gòu)成》無論是在理論上還是案例分析上，都講究設(shè)計學(xué)科的共享性特點，并不以藝術(shù)設(shè)計某一個專業(yè)的范疇為例來進行指導(dǎo)，而是強調(diào)藝術(shù)設(shè)計學(xué)科各個專業(yè)的交叉性，在不同學(xué)科的交叉過程中，充實學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，以藝術(shù)設(shè)計學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課程的姿態(tài)來詮釋如何學(xué)好平面構(gòu)成。該書指導(dǎo)明晰，目的明確，便于課堂教學(xué)的實際操作，每章

本書內(nèi)容包括中外繪畫藝術(shù)賞析，中外雕塑藝術(shù)賞析，中外建筑、園林藝術(shù)賞析，中外工藝藝術(shù)賞析等。本書內(nèi)容包括中外繪畫藝術(shù)賞析，中外雕塑藝術(shù)賞析，中外建筑、園林藝術(shù)賞析，中外工藝藝術(shù)賞析等。

《藝術(shù)學(xué)界》以一級學(xué)科藝術(shù)學(xué)理論為主要特色，同時兼及藝術(shù)學(xué)其他一級學(xué)科，力求站在學(xué)術(shù)前沿，集中反映觀點新穎、資料性強、較為深入的藝術(shù)理論研究成果。《藝術(shù)學(xué)界》將團結(jié)海內(nèi)外學(xué)人，努力塑造富有原創(chuàng)性、前沿性、深入性的學(xué)術(shù)性格。 王廷信編寫的《藝術(shù)學(xué)界(第6輯)》是第6輯。