本書(shū)從白玲老師幾十年的鳥(niǎo)畫(huà)中擇優(yōu)選編成冊(cè)，全書(shū)不少于100只鳥(niǎo)，是一本名副其實(shí)的百鳥(niǎo)圖，造型準(zhǔn)確，畫(huà)藝優(yōu)良，其中還配有少量步驟圖方便學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)。本畫(huà)冊(cè)輯書(shū)結(jié)構(gòu)獨(dú)到，文圖并茂。畫(huà)冊(cè)分“樂(lè)水”“樂(lè)山”兩部分，涵蓋水禽、游禽、涉禽，鳴禽、攀禽、走禽、猛禽全部鳥(niǎo)的分類，各色鳥(niǎo)都有涉及。
本書(shū)為引進(jìn)版漫畫(huà)類圖書(shū)�！蛾P(guān)于我變成史萊姆這檔事》是一部引進(jìn)版權(quán)的描寫(xiě)在魔法世界幫扶弱小、組建新型都市的熱血喜劇漫畫(huà)。普通上班族三上悟因見(jiàn)義勇為，意外來(lái)到魔法世界成為一只天賦異稟的史萊姆，并改名利姆魯。初來(lái)乍到的他在熟悉新環(huán)境的同時(shí)，利用自己強(qiáng)大的魔法與智慧對(duì)他人施以援手。被封印的暴風(fēng)龍、受牙狼族侵?jǐn)_的哥布林、遭遇礦山
這是一個(gè)關(guān)于「尋找」和「創(chuàng)造」的故事。萊夫在尋找某樣?xùn)|西，關(guān)于陪伴，關(guān)于分享，但他并不清楚那究竟是什么。萊維也在尋找，尋找「朋友」。似乎有某種奇妙的緣分，讓萊夫遇到了萊維，他們一起踏上了「尋找朋友」「創(chuàng)造朋友」的探索旅程。他們用各種不同的材料，做出了一個(gè)又一個(gè)「朋友」。然而，這些「朋友」都沒(méi)能陪伴他們到最后……太陽(yáng)朝升
連環(huán)畫(huà)《我的大學(xué)》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)人生三部曲中的最后一部，真實(shí)記述了作者青年時(shí)代的生活經(jīng)歷，講述了16歲的阿廖沙背井離鄉(xiāng)，抱著進(jìn)大學(xué)讀書(shū)的理想來(lái)到喀山。貧苦的生活使他在伏爾加河畔流浪，和搬運(yùn)工人、乞丐生活在一起，飽嘗人間辛酸。后來(lái)，他在面包店找到工作，向工人們傳播革命理想，參加了大學(xué)生的秘密組
在20世紀(jì)80年代涌現(xiàn)出了一大批藝術(shù)家，這些藝術(shù)家在當(dāng)下成為了美術(shù)界的佼佼者，人們熟知他們的國(guó)畫(huà)或油畫(huà)甚至是動(dòng)畫(huà)作品，但卻不知道他們的連環(huán)畫(huà)作品曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)。所謂遇見(jiàn)是一種久別重逢，也是一種不期而遇的驚喜，帶著塵封的記憶翻看當(dāng)下活躍在藝術(shù)界的藝術(shù)大家年富力強(qiáng)時(shí)創(chuàng)作的連環(huán)畫(huà)，就像是重新認(rèn)識(shí)你所熟悉的人，發(fā)現(xiàn)他不為人知的另
《藤野先生》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年在廈門(mén)大學(xué)時(shí)所寫(xiě)的一篇回憶性散文。選自魯迅先生的回憶性散文集《朝花夕拾》。故事講述了作者在日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門(mén)學(xué)校的留學(xué)生活，在那里受到了日本學(xué)生的歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過(guò)。突出歌頌了他的老師藤野嚴(yán)九郎先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、正直、關(guān)系學(xué)生、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的高尚品格。特別是藤野先生對(duì)中國(guó)人
《狂人日記》該小說(shuō)是中國(guó)第一部現(xiàn)代白話小說(shuō)，被收入《吶喊》集和《魯迅全集》第一卷。是魯迅創(chuàng)作的第一篇現(xiàn)代白話小說(shuō)�！犊袢巳沼洝分v述了一個(gè)小伙子患了精神病時(shí)寫(xiě)的日記。他害怕被人吃的“瘋子”在醫(yī)生的治療下逐漸恢復(fù)理智，但他周?chē)娜硕急环饨ǘY教侵蝕靈魂，慣于食人，他的反抗越來(lái)越被認(rèn)為是“瘋子”的行為。最終，他對(duì)周?chē)h(huán)境的改造
《從百草園到三味書(shū)屋》是魯迅于1926年寫(xiě)的一篇童年妙趣生活的回憶性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色調(diào)不同、情韻各異的兩大場(chǎng)景：百草園和三味書(shū)屋。作者寫(xiě)百草園，以“樂(lè)”為中心，采用白描手法，以簡(jiǎn)約生動(dòng)的文字描繪了一個(gè)奇趣無(wú)窮的兒童樂(lè)園。三味書(shū)屋則是一個(gè)完全不同的世界，作者逼真地寫(xiě)出了三味書(shū)屋的陳腐味，兒童在那
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