媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)嶄新的小馬桶，但是我還沒(méi)有準(zhǔn)備好用它呢！我想出去玩。啊——我尿褲子了。但是媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！” 這本書(shū)會(huì)讓你的孩子和書(shū)中的寶寶一樣自豪地說(shuō)出“我真為自己感到驕傲！”

《建筑施工企業(yè)營(yíng)改增案例精解》針對(duì)建筑施工企業(yè)營(yíng)改增后的新問(wèn)題，選取了一些建筑施工企業(yè)面臨的共性問(wèn)題以案例的形式與讀者分享，同時(shí)給出了一些解決問(wèn)題的方法，包括建筑施工企業(yè)營(yíng)改增概述、建筑施工企業(yè)籌建期案例精解、公司架構(gòu)調(diào)整的營(yíng)改增案例精解、市場(chǎng)拓展業(yè)務(wù)的營(yíng)改增案例精解、建筑施工企業(yè)融資業(yè)務(wù)的營(yíng)改增案例精解、建設(shè)施工模式

本書(shū)依據(jù)新“營(yíng)改增”及《增值稅會(huì)計(jì)處理規(guī)定》等財(cái)稅新規(guī)編寫(xiě)而成，反映了消費(fèi)稅政策調(diào)整、資源稅改革、出口退稅政策變化等新內(nèi)容，在介紹我國(guó)稅收制度的基礎(chǔ)上，側(cè)重企業(yè)涉稅賬務(wù)處理和納稅申報(bào)業(yè)務(wù)處理的介紹。本書(shū)以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為指引，采用項(xiàng)目式結(jié)構(gòu)編排，同時(shí)，運(yùn)用二維碼技術(shù)拓展線(xiàn)上學(xué)習(xí)輔助資源。 本書(shū)可作為高職高專(zhuān)財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)企業(yè)納

本書(shū)對(duì)我國(guó)現(xiàn)行稅收法律制度及完善稅制建設(shè)的設(shè)想做了系統(tǒng)地介紹，同時(shí)也為滿(mǎn)足讀者對(duì)稅收實(shí)務(wù)方面的要求，有重點(diǎn)地闡述了稅收實(shí)務(wù)、財(cái)產(chǎn)稅制、印花稅、城市維護(hù)建設(shè)稅與教育附加稅等內(nèi)容。

本書(shū)主要介紹了稅收的基本理論以及我國(guó)稅制、稅收征管政策的具體內(nèi)容，并將之概括為101個(gè)問(wèn)題，全面解讀了增值稅、消費(fèi)稅、資源稅、房產(chǎn)稅、環(huán)境稅、個(gè)人所得稅六大稅種及其他多個(gè)稅種的基本內(nèi)容與征收規(guī)定。

教材共十個(gè)項(xiàng)目：企業(yè)納稅事務(wù)辦理；增值稅的計(jì)算與申報(bào)；消費(fèi)稅的計(jì)算與申報(bào)；營(yíng)業(yè)稅改征增值稅；關(guān)稅的計(jì)算與申報(bào)；企業(yè)所得稅的計(jì)算與申報(bào)；個(gè)人所得稅的計(jì)算與申報(bào)；資源稅類(lèi)的計(jì)算與申報(bào)；財(cái)產(chǎn)稅類(lèi)的計(jì)算與申報(bào)；其他稅種的計(jì)算與申報(bào)。

《涉稅會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)/中職中專(zhuān)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型系列教材》按照財(cái)政部的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》及財(cái)政部、國(guó)家稅務(wù)總局頒布的法律法規(guī)編寫(xiě)，包括財(cái)政部、國(guó)家稅務(wù)總局《關(guān)于全面推開(kāi)營(yíng)業(yè)稅改征增值稅試點(diǎn)的通知》《關(guān)于印發(fā)<增值稅會(huì)計(jì)處理規(guī)定>的通知》以及2017年國(guó)家稅務(wù)總局出臺(tái)的相關(guān)公告等。全書(shū)分為八章，在內(nèi)容編寫(xiě)上突出實(shí)用性，將復(fù)雜的稅務(wù)問(wèn)

基于廈門(mén)市的微觀企業(yè)成本數(shù)據(jù)調(diào)查，多產(chǎn)業(yè)、多城市創(chuàng)新效率評(píng)估比較，以及各口徑的宏觀稅負(fù)率等測(cè)算，本書(shū)對(duì)“成本病”命題進(jìn)行了討論，總結(jié)了近年廈門(mén)市政府“降成本優(yōu)環(huán)境”的政策實(shí)踐，得到了“廈門(mén)經(jīng)驗(yàn)”，提出了“放松管制以促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新以提升效率，讓效率與成本賽跑，化被動(dòng)為主動(dòng)，以‘積極主動(dòng)型’或者‘效率提升型’措施獲得效

自2008年國(guó)際經(jīng)濟(jì)危機(jī)以來(lái)，全球和區(qū)域經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不斷變化，不確定性和風(fēng)險(xiǎn)不斷凸現(xiàn)；同時(shí)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)也出現(xiàn)下行壓力，矛盾和問(wèn)題也不容忽視�；�于此，《促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展、人的自由全面發(fā)展與現(xiàn)代財(cái)政制度建設(shè)》站在全球和中國(guó)的不同角度，就世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)進(jìn)行了跟蹤分析，同時(shí)簡(jiǎn)介了國(guó)外經(jīng)濟(jì)改革的做法和經(jīng)驗(yàn)，分析了世界經(jīng)濟(jì)形

《財(cái)政學(xué)/應(yīng)用型高等教育財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》是順應(yīng)應(yīng)用型大學(xué)的建立這一趨勢(shì)而編寫(xiě)的，具有以下特色： 一是構(gòu)建基于對(duì)分課堂的章節(jié)體系。對(duì)分課堂的實(shí)施分為三個(gè)環(huán)節(jié)：（1）精講。告訴學(xué)生為什么學(xué)，學(xué)什么，怎么學(xué)。（2）獨(dú)立學(xué)習(xí)和作業(yè)。學(xué)生課后獨(dú)立學(xué)習(xí)，并完成作業(yè)，以此作為課堂討論的依據(jù)。（3）小組討論和全班交流。