本書以馬克思主義為指導，落實“立德樹人”根本任務，按照中央辦公廳和國務院辦公廳于2020年10月15日頒布的《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》中有關“以美育人、以文化人、以美培元”等新精神去組織編寫。本書內容共分為七章，分別講述了美與美育、生活美學、社會之美、自然之美、藝術之美、漢語之美和科技之美。在內容安

本書共分為七個章節(jié)，從第一章探尋美之根源開始，逐步引領學生發(fā)現自然之美、體會社會之美、感悟文學之美、品味藝術之美、探索科技之美進而能夠通達生命之美。本書具有以下特色：1.多角度呈現“美”的全貌，本書采用圖文并茂的方式，既有生動形象的圖片展示，又有深入淺出的文字解讀，幫助讀者更好地領悟美的本質和美育的重要性；2.豐富的課

本書主要研究多維視角下學校美育方面的問題，涉及豐富的美育知識。其主要內容包括學校美育概述、學校美育的任務與內容、學校美育與全面發(fā)展的教育方針、學校美育管理、信息化視角下的學校美育、傳統文化視角下的學校美育、生態(tài)視角下的學校美育等。在內容選取上既兼顧到知識的系統性，又考慮到可接受性，同時強調學校美育的重要性，旨在向讀者介

本書為國家教師資格考試輔導用書，適用于教師資格考試中學教育知識與能力科目的備考使用。全書按照教育知識與能力的考試內容劃分為八章，分別為教育基礎知識、中學課程、中學教學、中學生學習心理、中學生發(fā)展心理、中學生心理輔導、中學德育、中學班級管理與教師心理。本書各章節(jié)包含重要知識點、高頻考點、易錯考點，并配有常考例子、關鍵詞、

這是一本學術專著圖書，本書對大學生心理教育的理論與模式進行了深入研究。本書從大學生在學習、生活、交往、成長、成才中普遍存在或可能出現的各種問題入手，系統、全面地論述了大學生心理健康中各個方面的理論知識；給出了有針對性的心理調適方案，引導學生正確認識自我，針對具體問題增強自我的調節(jié)能力，進而達到指導學生積極適應、促進學生

本書為國家教師資格考試輔導用書，適用于教師資格考試中小學綜合素質科目的備考。全書按照綜合素質考試的內容模塊劃分為五章，分別為職業(yè)理念、職業(yè)道德、法律法規(guī)、閱讀與寫作、文化素養(yǎng)。內容上，每章總結歸納重要、高頻、易錯考點，并提供識記口訣、模板，幫助考生搭建知識框架，梳理知識脈絡，快速識記考試要點。形式上，本書采用四色印刷，

本書結構完整、內容詳實，覆蓋教育部辦公廳印發(fā)的《普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求》(教思政廳[2011]5號)指示的全部內容。本書共八個章節(jié)，分別是心理健康知識概論、異常心理及科學應對知識科普、生涯規(guī)劃與學習發(fā)展、人格發(fā)展與心理健康、情緒管理與壓力應對、人際交往與心理健康、戀愛與性心理、生命教育與挫折應對。

本教材是根據教育部《普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求》編寫，該教材集知識傳授、心理體驗與行為訓練為一體，幫助學生明確心理健康的標準及意義，增強自我心理保健意識和心理危機預防意識，掌握并應用心理健康知識，培養(yǎng)自我認知能力、人際溝通能力、自我調節(jié)能力，切實提高心理素質，促進學生全面發(fā)展。教材針對大學生成長過程中

本書依照二十大精神，為使中華優(yōu)秀傳統文化得到創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，本書精選了與美的事物、美的情感和美的藝術有關的內容，同時融入了中國傳統文化知識以展示中國文化之美，有助于大學生提升審美能力，激發(fā)審美情趣，培養(yǎng)美好性情并完善人格修養(yǎng)。本書共分為八章：新時代大學生美育、審美活動、自然美育、社會美育、外來型藝術美育、藝術門

本書圍繞“智能化時代下學校信息管理的理論與實踐研究”這一主題展開論述，介紹了學校管理信息化現狀與問題以及問題存在的原因和對策。論述了教育信息化建設與管理的研究理論、主要問題以及有效對策。同時，還敘述了教育管理信息化創(chuàng)新的重點，在改革和完善傳統教育管理機制的基礎上，通過建設管理信息化環(huán)境，加快教育管理信息化進程。全書論點