這是一本幫助孩子突破知識邊界，學會跨學科思維的啟蒙之書。 《一杯水》是以國際合作形式完成的中國原創(chuàng)圖畫書，本書以兒童能受益一生的多元思維為核心，從生活中常見的一杯水出發(fā)，用物理知識觀察水、用數(shù)學單位度量水、由生產(chǎn)體系認識水、從歷史角度了解水、從經(jīng)濟視角比較水、用文學故事想象水……運用跨學科多

教育改革家提出，思考比教學內(nèi)容更重要。如何實現(xiàn)學生學習成績與思維能力的雙贏，是現(xiàn)代教學的重要問題之一。本書通過明確的教學目標、設(shè)計巧妙的教學活動、創(chuàng)新的教學工具，提高學生的課堂參與度、獨立思考能力以及學習的自主性。哈佛大學教育學院教授，經(jīng)過10年全球廣泛的實踐與研究，跨越從小學到大學各個階段，涉及美國、新西蘭、瑞典、比

本書結(jié)合作者多年的生產(chǎn)和創(chuàng)新體會，對主持、參與過的創(chuàng)新案例進行剖析和總結(jié)，歸納、整理出五步創(chuàng)新思維法，包括創(chuàng)新選題、制訂方案、試驗論證、現(xiàn)場推廣、歸納總結(jié)。 該方法立足前人寶貴的創(chuàng)新經(jīng)驗，著重考量了一線職工創(chuàng)新特點、生產(chǎn)實踐應用、企業(yè)鼓勵扶持等多方面的關(guān)系，一方面能夠指導一線職工挖掘創(chuàng)新靈感、開展技術(shù)創(chuàng)新、形成創(chuàng)新思維

部分論述了思維的重要性；第二部分比較了積極思維和消極思維、逆向思維的區(qū)別，強調(diào)了積極思維對于人的主觀能動性的作用；第三部分闡述了認知與思維的關(guān)系，提出戰(zhàn)略思維的重要性；第四部分批判了世俗的成功學說，提出專注與專一是成功思維的關(guān)鍵；第五部分提出以投資思維看待成本問題；第六部分提出邊界思維的概念，以處理不同的關(guān)系。本書大多

為什么黑猩猩不能像人類一樣思考？ 不同語言如何影響我們的思維方式？ 人工智能可以發(fā)展出真正的思維能力嗎？ 世界上真的有讀心術(shù)嗎？ 為什么有人會得妄想癥？ 為什么越逼自己不去想，越控制不住去想？ 翻開本書，從哲學、心理學、腦科學等多個角度，像看偵探故事一樣，帶你看清人類思維是如何運作的。

想在社交、職場、家庭中說話辦事清晰、嚴謹，處處掌握主動權(quán)？ 想在讀書、演講或?qū)懽鲿r迅速抓住重點，從同伴中脫穎而出？ 想識別他人的心機套路，成功解套并搶占互動制高點？ 想徹底告別邏輯錯誤、思維惰性和溝通障礙，成為一眼看穿事情本質(zhì)的高階人士？ 想學習邏輯學知識，卻被過高的專業(yè)門檻和枯燥術(shù)語嚇到？ …… 萬事

本書以偵探推理游戲為主線，同時加入大量有趣的、極具益智性的謎題，能讓讀者在鍛煉推理能力的同時，充分調(diào)動大腦的潛能，進一步開發(fā)想象力、創(chuàng)造力、觀察力和邏輯思維能力等。本書最大的特點，我們稱之為沉浸式體驗，即通過角色的設(shè)計，讓讀者從偵探的思維角度，根據(jù)書中的線索一步步破案。本書分為上、中、下三篇，上篇以小貝偵探為主角，中篇

本書將思維導圖與邏輯思維游戲結(jié)合，不僅給讀者介紹了思維導圖的基礎(chǔ)知識，還讓讀者在玩游戲的過程中學會使用思維導圖，并在解決相關(guān)問題的過程中訓練專注力、觀察力、創(chuàng)造力、想象力、推理力、記憶力等邏輯思維能力。全書一共分為九章，第一章講的是思維導圖的基礎(chǔ)知識；第二章進入比較實用的部分，8種經(jīng)典的思維導圖模板；第三章至第八章是思

這是約翰·華生醫(yī)生創(chuàng)作的一本偵探謎題書，打開它，就意味著游戲又開場了，一些由夏洛克·福爾摩斯經(jīng)手過的“懸而未決”的難題即將映入眼簾。在這本《福爾摩斯思維宮殿構(gòu)建指南》中，約翰·華生醫(yī)生為讀者朋友們分享了來自福爾摩斯這位偉大偵探的個人思維技巧，一旦掌握了這些思維技巧，你也能建立起一座宏偉的思維宮殿，從而像福爾摩斯那樣思考

本書共分為三部分，第一部分介紹了邏輯樹應遵循或滿足的一般性規(guī)則及目標樹的構(gòu)建；第二部分介紹了現(xiàn)狀樹、沖突圖和未來樹的構(gòu)建與應用：第三部分介紹了必備樹，并對影響組織變革的因素進行了討論。