近年來，校園欺凌事件不時發(fā)生，引起社會輿論高度關注，但從現(xiàn)實看，對學生的反欺凌教育還存在簡單說教、形式化、概念化的問題，部分學生仍缺乏反欺凌的意識。為此，本書從十個主題入手，以情景再現(xiàn)的形式，通過淺顯的文字、清晰的結構，并配以風趣、幽默的漫話，讓青少年了解預防校園欺凌的基本知識，正確認識校園欺凌的危害，明確識別欺凌行為

《大學生心理健康與自我成長》是一本旨在幫助大學生深入探索自我內心的教材。該書融合了心理學、教育學等多學科知識，通過豐富的案例和實踐活動，引導學生了解心理健康的重要性，掌握自我調適的技能，并培養(yǎng)積極應對挑戰(zhàn)的心態(tài)。本書不僅關注理論知識的傳授，更強調實際應用和心理素質的提升，是大學生走向成熟、實現(xiàn)全面發(fā)展的指南�！洞髮W生心

本教材是高等職業(yè)教育“雙高”建設成果教材，是高等院校公共基礎課能工巧匠系列教材之一，也是新形態(tài)一體化教材。全書貫徹落實黨的二十大關于“在全社會弘揚勞動精神、奮斗精神、奉獻精神、創(chuàng)造精神、勤儉節(jié)約精神，培育時代新風新貌”的相關要求，根據(jù)中共中央、國務院發(fā)布的《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和教育部印發(fā)的《大中

幼兒園教師扮演著多重角色，常常需要應對來自職業(yè)和生活的種種挑戰(zhàn)，其面臨的心理壓力日益加劇。因此，關注幼兒園教師的心理健康刻不容緩，且對于提高幼兒教育的質量具有重要意義。 本書系統(tǒng)介紹了幼兒園教師心理壓力的來源及影響，具體討論了幼兒園教師的情緒壓力、職業(yè)人際壓力、職業(yè)和家庭環(huán)境壓力、時間壓力等多方面的內容，分別探究了不同

本書對學生心理健康教育課程與教學實踐進行分析，適合心理健康教育工作者及對此感興趣的人員閱讀。本書對心理健康教育課的理論基礎、學生心理困擾及異常心理常、學生健康心理培養(yǎng)的方法做了一定的介紹，讓讀者對學生心理健康有初步的認知；對學生心理健康教育所包含的具體內容進行了深入的分析，讓讀者對學生心理健康進一步的了解；著重強調了學

《做幸福的引領者班主任核心素養(yǎng)八講》系作者多年擔任班主任工作的智慧結晶，以德育是每位教師的必修專業(yè)為主線，聚焦班主任核心素養(yǎng)，分享了他長期管理班級的經(jīng)驗和方法。本書通過作者自身經(jīng)歷的38個真實案例，從中提煉出班主任的八個核心素養(yǎng)，總結出有效處理學生問題的各種方法，從而引導學生健康成長，做學生成長路上的引路人，將班主任工

素養(yǎng)時代的教師深度修煉 大夏書系

本書分析了比較教育的經(jīng)典理論，提出了最有影響力、使用最廣的比較教育研究框架。本書闡明了比較教育的行為者與目的、量化與質性方法的應用等基本問題，從地域、教育制度、歷史、種族、階級、性別、文化、價值觀、教育政策、課程、教學創(chuàng)新、學習方法、教育成績的維度進行了深入而精細的比較研究，探討了比較教育在社會科學學術部落中的地位。比

《聽心理咨詢師給女孩講心理智慧》是一本專為女孩打造的心理成長指南。書中結合真實案例與專業(yè)理論，從情緒管理、自我認知、人際溝通等維度切入，幫助女孩覺察內心需求、化解成長困惑，掌握應對焦慮、自卑等負面情緒的實用技巧，培養(yǎng)獨立思考與從容處世的能力，助力她們在成長路上活出自信與力量。

這本書是一部關于高效學習策略的寶典，深刻剖析了學習力的精髓所在，即學習動力、學習習慣與學習能力的三角支撐結構。作者通過創(chuàng)新性地提出輸入思考輸出這一閉環(huán)學習方法，為讀者揭示了知識吸收、深化與應用的奧秘。書中不僅詳細闡述了如何激發(fā)持續(xù)的學習熱情，還細致入微地指導如何培養(yǎng)良好的學習習慣，確保學習之路既高效又持久。此外，本書還