本書首先介紹書院制建立的價值和“三全育人”的理論內(nèi)涵；在此基礎上，探討了三全育人的管理機制、隊伍建設、建設路徑、教育評估和案例分析等方面，闡述了“三全育人”的創(chuàng)新實施路徑。

本書從新時代的高校德育理論基礎介紹入手，針對傳統(tǒng)文化與高校德育教育的融合創(chuàng)新、新時代的高校文化德育教育以及新時代高校德育工作方法的創(chuàng)新進行了分析研究；另外新時代高校德育機制及理念創(chuàng)新、新時代高校德育管理及個體發(fā)展創(chuàng)新做了一定的介紹；還對高校大學生德育教育審美化實踐創(chuàng)新、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校德育實踐創(chuàng)新及高校德育教育與學

本書是依據(jù)高校開設的“思想道德與法治”“馬克思主義基本原理”“中國近現(xiàn)代史綱要”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”等學生必修課程的教學內(nèi)容和要求編寫而成。書中除導論外總體分為五個模塊，分別對應相應的課程，并匹配了相應的實踐項目示例。此外，書中另設附錄部分，內(nèi)容為思想政治理論課社會實踐的相關論述。書中介紹了思想

本教材主張在教學中以學生為中心，充分尊重高等職業(yè)院校學生的認知規(guī)律和學習特點，引導學生樹立職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立積極正確的人生觀、價值觀和擇業(yè)觀。采用項目化的方式將內(nèi)容分為十個項目，包括我是水院人、愛己所學、快樂“心”相伴、榜樣力量、“我”的職業(yè)、讓你記住我、職來職往、自我“保護”、我想當“老板”、公考技巧。通過

本書主要從大學生的雙創(chuàng)教育入手，培養(yǎng)和樹立大學生創(chuàng)新意識，結合學生自身的特點將創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)有機的結合起來，以創(chuàng)新帶動創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。涉及以下幾個模塊：國家在雙創(chuàng)方面的政策解讀、創(chuàng)意的來源、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、公司管理、財務知識、雙創(chuàng)比賽。讓有創(chuàng)意想創(chuàng)業(yè)的大學生群體對創(chuàng)業(yè)有相對清晰的了解，并通過相關的知識的了解，牢固樹立掌握一

本書是馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《思想道德與法治》(2023年版)的學習輔導書。本書遵循該教材2023年版的章目編排，共分為7章(含緒論)，每章由三部分組成：第一部分為復習指南，勾勒每章的知識脈絡，剖析重難點；第二部分為課(章)后習題詳解，對該教材的所有習題進行了詳細的分析和解答；第三部分為典型題(含考研真題

近年來，黨和國家大力推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，尤其是鼓勵以大學生為主的青年人群敢于創(chuàng)新，積極創(chuàng)業(yè)，基于日益繁榮的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟，以“互聯(lián)網(wǎng)+”為重要特征的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱潮席卷全國，新觀念、新創(chuàng)意、新模式不斷萌生，新技術、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)將立德樹人理念融入雙創(chuàng)教育中，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的定位轉向為育

本書圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)要求，以培養(yǎng)具備創(chuàng)業(yè)精神和能力的高端技術技能型人才為目標，基于產(chǎn)教一體與立德樹人，從高效深化教育改革、加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)全方位教育的角度，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。從創(chuàng)業(yè)機會識別、團隊建設、創(chuàng)業(yè)融資、商業(yè)策劃、企業(yè)的設立與發(fā)展等創(chuàng)業(yè)基本知識出發(fā)，引導學生進一步學習充實創(chuàng)業(yè)理論與實務技

《思想道德與法治學習指導》是按照教育部最新教學大綱要求、根據(jù)中共中央宣傳部、教育部組織編寫的馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《思想道德與法治(2023年版)而編寫的。本書各章均分為學習引航、疑難解析、學習資料、習題精選、實踐訓練、歷年考研真題及解析六個模塊。本書主要是幫助學生，學會運用馬克思主義基本原理，結合當代中

本書著眼于指導學生生涯規(guī)劃實踐，注重教材面向中醫(yī)藥類生涯發(fā)展的針對性、特色性、實用性和可操作性，結合生涯理論重點提供學生進行生涯規(guī)劃的方法和訓練工具，并配以學習資料和實踐練習活動，構建教材內(nèi)容體系。教材基本框架如下。大學生活與職業(yè)生涯發(fā)展，主要內(nèi)容：職業(yè)生涯概述，大學生活與職業(yè)發(fā)展關系，醫(yī)藥學生大學生活及生涯規(guī)劃。認識