本書立足跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)理念與實踐指導(dǎo)，基于2022版義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的整體突破，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為落腳點，系統(tǒng)闡述跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與價值、目標(biāo)與原則、實施方法與策略，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的宏觀要求，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)育人方式，幫助教師準(zhǔn)確把握跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的理念。 本書以核心素養(yǎng)為綱構(gòu)建了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的教

本書研究分析了音樂成就測驗、音樂表現(xiàn)測驗、音樂情感態(tài)度測驗和音樂影響因素測驗等多種測驗形式，從過程、結(jié)果和動機等幾個方面，系統(tǒng)地考察了個體音樂素養(yǎng)的測評問題。

本書本著夯實基礎(chǔ)、加深理解、鍛煉思維、提高能力、提升品位、涵養(yǎng)性情的初衷，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校高一語文上冊教材內(nèi)容編寫而成。全書與教材大綱密切聯(lián)系，嚴(yán)格貫徹教材大綱要求，按照單元主題，有效地將基礎(chǔ)知識、文學(xué)常識、內(nèi)容理解、練習(xí)測試、閱讀賞析與詩文背默結(jié)合起來，有利于中等職業(yè)學(xué)校的教師組織課堂教學(xué)和課后測試評價；有利于中等職

本書以教育部最新頒布的中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)大綱為依據(jù)，緊扣國家審定的中等職業(yè)學(xué)校高一數(shù)學(xué)上冊教材，并充分考慮中等職業(yè)教育教學(xué)實際編寫而成。本書中的每個活動、每個任務(wù)，都是按新課標(biāo)的要求來設(shè)計的，并在基礎(chǔ)任務(wù)上增加了難度，以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力，拓展數(shù)學(xué)知識、提高數(shù)學(xué)思維水平。本書在每個任務(wù)和活動后面增加了名師點撥版

在現(xiàn)代中學(xué)英語教學(xué)方法不斷發(fā)展的情況下，作者根據(jù)最新中學(xué)培養(yǎng)政策和要求編寫了本學(xué)術(shù)著作。本著作對中學(xué)英語教學(xué)理論基礎(chǔ)和現(xiàn)狀進行了分析，另外對中學(xué)英語教學(xué)與改革的依據(jù)進行總結(jié)，以現(xiàn)代中學(xué)英語教學(xué)改革理念、現(xiàn)代中學(xué)英語教學(xué)設(shè)計與實踐的研究為開始，以現(xiàn)代中學(xué)英語教學(xué)多元評價體系的構(gòu)建與實踐為結(jié)束。本書根據(jù)作者多年中學(xué)英語教學(xué)

本學(xué)術(shù)專著著眼于當(dāng)前培養(yǎng)體育教育專門人才的實際需要，注重培養(yǎng)具備“體育文化”“運動能力”“健康行為”“體育品德”的體育學(xué)科人才，注重實施結(jié)構(gòu)化的體育文化與健康文化知識教學(xué)，堅持繼承與發(fā)展、改革與創(chuàng)新，從教學(xué)實際出發(fā)，突出教學(xué)性、針對性、實用性、科學(xué)性、先進性、時代性。力求從教材體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段與方法掌握上進行改

本書是一部關(guān)于高中音樂教育教學(xué)及其優(yōu)化策略的專著。高中階段是學(xué)生個性發(fā)展和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，音樂教育在其中扮演著不可忽視的角色�；�于此，本書站在實踐的角度，從高中音樂教育教學(xué)的課程解讀、方法研究、教師技能、藝術(shù)鑒賞、教學(xué)優(yōu)化策略等角度入手，通過音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)與實踐，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感與音樂技能，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活

本書以初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略為研究核心，主要討論初中數(shù)學(xué)高效課堂的研究背景及相關(guān)理論，明確高效課堂構(gòu)建應(yīng)該包括確定教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)內(nèi)容、激發(fā)學(xué)生興趣，增強學(xué)習(xí)動力、注重個性化教學(xué)，關(guān)注學(xué)生差異、引導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生主動性等內(nèi)容�；�于此，查閱初中數(shù)學(xué)諸多教學(xué)案例，從多種教學(xué)方法角度出發(fā)進行教學(xué)模式設(shè)計，鼓勵學(xué)生動

本學(xué)術(shù)專著旨在系統(tǒng)地探討初中地理課程的教學(xué)設(shè)計和研究方法，幫助教育工作者更好地進行地理教育。本學(xué)術(shù)專著介紹了地理教育的意義、目標(biāo)以及在綜合素質(zhì)教育中的地位，闡述地理教育的相關(guān)理論基礎(chǔ)，為后續(xù)章節(jié)的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。另外介紹地理教育的意義、目標(biāo)以及在綜合素質(zhì)教育中的地位，闡述地理教育的相關(guān)理論基礎(chǔ)，為后續(xù)章節(jié)的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

本書圍繞“初中歷史教學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng)”這一主題，由淺入深地闡述了初中歷史教學(xué)，包含初中歷史課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程安排等內(nèi)容，系統(tǒng)地論述了學(xué)習(xí)興趣及其影響因素，深入探究了基于核心素養(yǎng)背景初中歷史教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)、初中歷史趣味性教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)等相關(guān)內(nèi)容，以期為讀者理解與踐行初中歷史教學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng)提