彭芳主編的《生理學實驗指導（供BL-420S生物機能實驗系統(tǒng)使用醫(yī)學本科院校精品規(guī)劃實驗教材）》共分五章。**章主要介紹開設生理學實驗的目的、要求、常用器械的使用、生理溶液的配制、常用動物麻醉方法和操作技術等。第二章主要介紹BL-420S 生物機能實驗系統(tǒng)的使用。第三章是本教材的主體部分，編者根據(jù)高等中醫(yī)藥院校教學大綱

《神經(jīng)科學基礎（第3版）/全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材》共分22章�！渡窠�(jīng)科學基礎（第3版）/全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材》在內容編排上基本上保持了上版教材的特點，即以中樞神經(jīng)系統(tǒng)的形態(tài)學內容為主線，并將其與神經(jīng)電生理、神經(jīng)遞質與受體、突觸傳遞、跨膜信號轉導等重要內容緊密聯(lián)系，還注重了與醫(yī)學實踐的聯(lián)系。《神經(jīng)科學基礎（第3版）

“圖畫捉迷藏”系列圖書自1946年開始在美國出版發(fā)行，迄今為止已經(jīng)有70年的歷史，銷量超過10億冊，是風靡全球的視覺益智游戲書。教育界專業(yè)人士發(fā)現(xiàn)，該系列圖書每幅圖畫中的隱藏物品無論是數(shù)量還是位置都經(jīng)過精心設計，每道題都能牢牢地吸引和抓住孩子的注意力，做這些練習能夠增強孩子的專注力、觀察力、創(chuàng)造力和好奇心。而且，玩“圖

本書分為四大篇：第一篇病理學的診斷和方法，第二篇病理學的實習內容和安排，第三篇綜合性實驗的應用，第四篇研究性實驗的設計。臨床、口腔、護理、檢驗等醫(yī)學專業(yè)本科生，其他醫(yī)學個專業(yè)（方向）課可參考使用，病理學專業(yè)和臨床醫(yī)學專業(yè)研究生也可做參考使用。

為了適應我國高等醫(yī)學教育改革和發(fā)展的需要，根據(jù)我國高等醫(yī)學院校學生的培養(yǎng)目標和要求而編寫的實驗教材。編寫過程遵循課程大綱和知識體系的內在規(guī)律，緊扣醫(yī)學生實驗教學的實際需求，力求做到知識的科學性、系統(tǒng)性、適用性的統(tǒng)一。內容方面除借鑒國內外同類教材的優(yōu)點外，更注重培養(yǎng)學生的動手實踐能力，詳盡細致的描述實驗觀察和解剖操作過程

《醫(yī)學心理學》共分為醫(yī)學心理學概覽、心理學基本理論和技能、醫(yī)學心理學研究的主要領域三部分內容。第一部分主要包括第一章，重點介紹了心理學視域的醫(yī)學、心身關系發(fā)展簡史以及醫(yī)學心理學的研究方法等內容。第二部分包括第二、三、四章，主要涉及心理評估、心理治療和心理應激理論。第三部分包括四、五、六、七章，內容涵蓋心身疾病、異常心理

本書是高等院校醫(yī)學實驗教學系列教材之一，遵循系列教材編寫總體要求，嘗試將實驗教學相對獨立成不依賴于理論教學體系的實驗教學改革新模式，使學生掌握醫(yī)學微生物學的基本實驗操作技術，注重培養(yǎng)學生獨立操作、獨立觀察和思考、獨立分析問題和解決實際問題的能力。

本書由多所高等醫(yī)學院校教學經(jīng)驗豐富的教授聯(lián)合編寫而成，本書吸收國內外（主要是國外）生學教材之所長，精選內容，既介紹了人體生理學的基本知識和基本理論，還緊密聯(lián)系臨床及生活實際。全書分十二章介紹了細胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化與吸收、能量代謝與體溫、尿的生成與排出、特殊感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)、內分泌、生殖等生理學內

組織學是研究正常人體各種細胞、組織、器官微細結構及其相關功能的學科；胚胎學是研究自卵子受精逐步發(fā)育形成新個體的全過程及其生長變化的學科。"組織學和胚胎學"是臨床醫(yī)學專業(yè)的基礎醫(yī)學課程。其任務是通過教學使學生掌握辨認組織和器官的顯微結構和超微結構，為學習其它基礎醫(yī)學課和臨床醫(yī)學課程奠定基礎。

本書由具有豐富實驗生理科學實驗課執(zhí)教經(jīng)驗的高校實驗室專業(yè)團隊組織編寫，是與《實驗生理科學》學科大綱內容配套的實驗報告本，內容包括生理學實驗、藥理學實驗、病理生理學及探索實驗部分。本書具有邏輯性強，條理清晰的特點，其中，每個實驗還列明“重點與難點”以及“注意事項”，以引導學生提高實驗過程中的準確性和有效性。