這是一本引導父母開明教育的家教書。書中將告訴我們?nèi)缦逻@些：現(xiàn)在的你是孩子夢想的領路人；孩子能否成長為一個有大愛的人；孩子的天分是否可以得到充分的開發(fā)、利用；如何培養(yǎng)立足未來社會的高情商；如何締造出一個更聰慧的孩子；任何性格的孩子都有同等的成才機會；如何讓“問題孩子”成為孩子的問題�！白尯⒆佑鲆姼逃哪屇A見更美
《用兩個手指引領孩子健康成長（學齡前期實踐篇）》將兒童神經(jīng)科學、兒童心理學及教育學知識融入兒童健康成長教育實踐指導中，通過拇指、食指兩個形象的肢體教育方式，為兒童教育工作者及家長提供兒童心理及生理教育具體實踐方法。《用兩個手指引領孩子健康成長（學齡前期實踐篇）》為學齡前期實踐篇，主要針對學齡前兒童基礎行為習慣、學習能力
《和孩子一起找到學習的樂趣斯賓塞的快樂教育/世界經(jīng)典家教系列叢書》介紹了，斯賓塞的快樂教育法對世界上的很多家庭和學校都影響巨大。斯賓塞認為，孩子在快樂的狀態(tài)下會獲得學習效果。因此，父母必須遵循孩子心智成長的自然規(guī)律，通過對孩子的興趣發(fā)展的引導，鼓勵孩子進行自我教育，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。并且，在家庭教育中要發(fā)揮
本書主要通過對當前義務教育階段農(nóng)村留守兒童現(xiàn)實生活與監(jiān)護狀況的全面分析,結合國內(nèi)外留守兒童監(jiān)護的實際情況進行文獻梳理,從義務教育階段留守兒童監(jiān)護的必要性、不同監(jiān)護人類型及其對留守兒童的影響作出分析,通過問題呈現(xiàn)及成因探討提出有效改善義務教育階段留守兒童監(jiān)護問題的對策措施等。
《好媽媽不吼不叫教育孩子100招》分為四篇，全面總結了怎樣做到不吼不叫教育孩子。
當孩子降臨在我們的生活中時，我們作為家長突然進入了另一個完全不同的世界。每一天，孩子的嬉笑與哭泣，將我們帶入一個充滿戲劇性的心理；每一天，我們都在困惑，到底我們應該做孩子的朋友，還是孩子的家長？ 做父母是這個世界上最難的工作。我們習慣于用管理的方式來培養(yǎng)我們的孩子，但我們更希望他們能夠獨立。我們比上一代的父母更偏向于溺
作為孩子的第1任老師，父母要給孩子的，不只是物質(zhì)上的滿足，更要教給他們良好的品行和習慣、堅強的意志和追求持久幸福感的能力，讓他們在未來的生活中無所畏懼�！陡改�1%的改變，孩子100%的優(yōu)秀：潛教育》這本書從愛心、誠信、勤儉、寬容、勇氣、讀書、禮儀、學習等方面講述了父母的言傳身教對孩子人生觀、價值觀的影響，案例典型、方法
德國華裔媽媽的育兒創(chuàng)意書。面對快速成長的阿迪和甜妞，媽媽用滿滿的愛與耐心，善待寶貝們的每個第1次，以體驗式的引導教育，幫孩子愛上運動，愛上畫畫，愛上閱讀……在陪伴孩子成長的路上，和孩子一起修煉領導力、修煉統(tǒng)籌力、修煉擁抱一切美好的快樂力。書中深度分享一個國際范兒原生家庭的親子生活方式和成長故事，系統(tǒng)講述關乎孩子情商和能
《學前兒童家庭教育》以六七歲以前的學齡前兒童為研究對象，詳盡闡述了學前兒童家庭教育及指導工作�！秾W前兒童家庭教育》體系完整，內(nèi)容豐富，可讀性強。鄭益樂主編的《學前兒童家庭教育（普通高等教育十三五學前教育專業(yè)系列規(guī)劃教材）》分為理論指導與實踐指導兩大部分。第1章至第4章為理論指導部分，主要闡述了學前兒童家庭教育的內(nèi)涵與作
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