本書針對當前我國環(huán)保產業(yè)園發(fā)展存在的散(分布)、小(規(guī)模)、低(技術)的現狀問題，以推動我國環(huán)保產業(yè)及環(huán)保產業(yè)園健康發(fā)展為目標，以我國環(huán)保產業(yè)園為研究對象，系統剖析了國內外(大氣)環(huán)保產業(yè)園發(fā)展現狀與趨勢，識別了環(huán)保產業(yè)集聚化發(fā)展的影響因素及驅動力，提出了相應的政策建議；解析了(大氣)環(huán)保產業(yè)鏈結構，從技術創(chuàng)新效率、發(fā)

生態(tài)文明建設是中國特色社會主義道路的有機組成部分。對中國生態(tài)文明建設的比較優(yōu)勢研究，是中國生態(tài)文明建設理論發(fā)展的需要，以及生態(tài)文明建設目標實現的需要。生態(tài)文明的概念產生和明確于中國，承接了20世紀西方環(huán)保運動、可持續(xù)發(fā)展理念的精華，卻又不僅僅局限于環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展，是對文明與自然的共同繁榮與和諧共贏的追求，是人類文

我國自20世紀末開始在部分地方試點探索推行企業(yè)環(huán)境信息公開與企業(yè)環(huán)境行為評價，企業(yè)環(huán)境行為評價隨著社會信用體系建設的逐步深化、生態(tài)環(huán)境監(jiān)管需求的不斷發(fā)展，逐步演變?yōu)楝F在的環(huán)保信用制度。本書對我國環(huán)保信用制度多年來的實踐與進展進行總結，并基于研究提出相關政策建議。我們期待與開展環(huán)保信用制度研究的專家或學者、推動或參與環(huán)保

本書從孩子家門口的自然及生物多樣性的“小切口”切入，展現我國生態(tài)文明建設成就的“大主題”，呈現我國少年兒童眼中的美麗中國畫卷，計劃申報2023年中宣部主題出版重點出版物。書中精選來自全國的約60幅自然筆記優(yōu)秀作品，這些作品充分代表了孩子對自然的關注和思考，充滿童趣的文字、繪圖可以激發(fā)更廣大讀者對生態(tài)文明建設的責任感與共

本書共分五章：第1章概述，總結梳理了生態(tài)修復理論基礎、政策法規(guī)與標準規(guī)范，并分析了歷史理論與實踐經驗特征和生態(tài)修復發(fā)展趨勢，同時，提出公園城市目標下生態(tài)修復的遵循理念、基本原則和現實意義；第2章體系頂層設計，以生態(tài)評估、專項規(guī)劃、規(guī)劃實施和綜合評價的生態(tài)修復序列，闡述了城市開展生態(tài)修復的工作流程和要求；第3章工程關鍵技

"本教材主要面向我國高校生態(tài)環(huán)境及資源類院系環(huán)境信息技術的教學需求，突出理論與應用相結合，強調知識的深入淺出和技術的體系性。本教材由基礎篇和應用篇組成，基礎篇主要講述環(huán)境信息技術的基本原理、信息處理和分析的技術和方法，包括數據庫原理、數據庫的設計與開發(fā)、空間數據與空間數據結構、空間數據采集與處理、空間分析技術與方法、以

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視生態(tài)文明建設，將生態(tài)文明建設納入中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”總體布局，美麗中國建設邁出重要步伐，彰顯了中國特色社會主義的強大生機活力，不斷開辟中國之治新境界。教育是國之大計、黨之大計。社會主義生態(tài)文明教育是推動生態(tài)文明建設、成就中國之治的奠基工程。中國特色社會主義生

本書系統梳理了青藏高原各民族生態(tài)倫理文化，并將昆侖文化、大禹神話與青藏高原河源文化聯系起來，分析了青藏高原各民族的資源觀、環(huán)境觀，指出了河源文化的內核就是生態(tài)文化，這對繼承和保護好傳統的文化精神資源，促進生態(tài)文明建設具有重要的意義。

在人類社會發(fā)展的歷史進程中，人與自然的關系一直是人們所關注的重要問題。如何處理人與自然的關系，加強生態(tài)保護也成為了全世界普遍關注和研究的重要課題。黨的十九大提出要樹立社會主義生態(tài)文明觀，加快生態(tài)文明體制改革，建設美麗中國，為我們擘畫了中國生態(tài)文明建設和綠色發(fā)展的藍圖。本書為“寧夏大學馬克思主義理論學科雙一流建設”系列成

本書以中國科學院拉薩農業(yè)生態(tài)試驗站在西藏開展的20余年高原生態(tài)學研究為基礎，同時吸收了其他同行的研究成果，對青藏高原生態(tài)學的研究進展進行了總結。內容涵蓋青藏高原植物的光合作用和物質生產、生態(tài)系統對全球變化的響應與適應、生態(tài)系統服務與生態(tài)補償、生態(tài)建設與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展等。